广告设计培训机构 平面广告设计培训 案例教学

授课内容力求集科学性、理论性、知识性、实用性为一体，从图形创意、广告设计的表现和元素、广告创意与表现等方面进行了系统讲解，设计主题明确、深入浅出，讲解过程中结合的广告案例。
尚书苑设计培养的设计师，能胜任中小型广告公司、设计公司、报社排版的平面广告工作。能做DM单设计、LOGO设计、VI设计、画册设计等设计工作。
学习软件:Photoshop、CorelDRAW、Illustrator设计软件的学习，掌握软件的使用技巧和方法，更好的以软件来表现设计思路和想法。
全面系统学习使用Photoshop、Illustrator、Coreldraw，平面设计软件的操作。综合多个实例制作，掌握平面设计的工作流程。从理性的学习转到实际的工作中，并在讲师修正每个学员作品的过程中使学员快速进入平面设计行业；宣、画册设计、报纸广告、户外广告、包装的设计、打印、刻录、扫描、印刷、输出经验等。淘宝美工精解
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尚书苑教育简介
尚书苑教育成立于2013年，我们秉承“注重实战经验传授，关注职业提升”的教育理念，以培养实战型创意人才为目标，经过多年的发展，品质始终如一。尚书苑目前开设课程包括：室内设计培训，平面设计培训，电脑办公自动化培训，提升。
1)包装造型设计
包装造型设计又称形体设计，大多指包装容器的造型。它运用美学原则，通过形态、色彩等因素的变化，将具有包装功能和外观美的包装容器造型，以视觉形式表现出来。包装容器必须能可靠地保护产品，必须有优良的外观，还需具有相适应的经济性等。
(2) 包装结构设计
包装结构设计是从包装的保护性、方便性、复用性等基本功能和生产实际条件出发，依据科学原理对包装的外部和内部结构进行具体考虑而得的设计。一个优良的结构设计，应当以有效地保护商品为首要功能；其次应考虑使用，携带、陈列、装运等的方便性；还要尽量考虑能重复利用，能显示内装物等功能。
(3)包装装潢设计
包装装潢设计是以图案、文字、色彩、浮雕等艺术形式，突出产品的特色和形象，力求造型精巧、图案新颖、色彩明朗、文字鲜明，装饰和美化产品，以促进产品的销售。包装装潢是一门综合性科学，既是一门实用美术，又是一门工程技术，是工艺美术与工程技术的有机结合，并考虑市场学、消费经济学、消费心理学及其它学科。
一个的包装设计，是包装造型设计、结构设计、装潢设计三者有机地统一，只有这样，才能充分地发挥包装设计的作用。而且，包装设计不仅涉及到技术和艺术这两大学术领域，它还在各自领域内涉及许多其它相关学科，因此，要得到一个好的包装设计，是需要下一番苦功的。
现代社会，人们几乎每时每刻都要与商品打交道，追求时尚、休验消费已成为一种文化，它包括人类生活的衣、食、用、行、玩、赏各个方面，体现着人们对高品质生活的追求愈加强烈。当我们步入商场、超市时，各类琳琅满目的商品，以优美的造型、鲜艳的色彩展示在我们面前，在花花绿绿的色彩映衬下，仿佛争抢着与我们对话交流，我们在无暇审视，仔细享受那些特造型和美妙色彩的商品时，更容易被那些具有强烈色彩的包装所吸引。这便是色彩的作用，因为颜色在现代商品包装上具有强烈的视觉感召开和表现力。
人们通过长期的生活体验，有意无意之中形成了根据颜色来判断和感受物品的能力。不同的颜色给人以不同的视觉心理感受。它不仅会增强消费者的审美愉悦，更能激发消费者的判断力和购买自信，丰富他们的想象力，也陶冶顾客的心智，真正让我们感到包装设计色彩的价值与力量之所在。

有关人士给绿色包装设计提出了6个方面的含义：
1，包装设计人员应尽量采用绿色包装材料并设计长寿命的包装材料，能极大地减少包装物废弃后对环境的污染。
2，包装减量化。在一些发达国家，不少超市鼓励消费者使用能多次使用的尼龙购物袋，而少用一次性塑料袋，在包装设计中使用的材料尽量减少，尽可能消除不必要的包装，提倡简朴包装，以节省资源。
3，包装材料单一化。采用的材料尽量单纯，不要混入异种材料，以便于回收利用。
4，包装设计可拆卸化。需要复合材料结构形式的包装应设计成可拆卸式结构，有利于拆卸后回收利用。
5，重视包装材料的再利用。采用可回收，复用和再循环使用的包装，提高包装物的生命周期，从而减少包装废弃物。
6，包装材料的无害化。《欧洲包装与包装废物指令》规定了重金属含量水平（铅、汞和铬等），例如铅的含量少于100PPM。中国也应以立法的形式规定禁止使用或减少使用某些含有铅、汞、锡等有害成份的包装材料，并规定重金属允许含量。

格式塔整体论在后现代时期包装设计中的应用：
1.多元化的认识
尽管多元化的包装使我们的生活变得绚烂多彩，个性十足。但包装设计并不是多元素的简单堆砌，以零乱、含糊为目的。因为杂乱无章、模糊不清不是后现代，它只是一种混沌状态的后现代。后现代包装并不是设计上的无，或随心所欲的设计方法，后现代的包装设计具有貌似零乱，实质则有内在的结构因素和总体性考虑的理性化特点。后现代是现代的继承和发展，它不喜欢四分五裂的现代，而是向往一个超越多元性的新的整体性的现代。
2.实现整体性原则的具体思路
包装设计用格式塔心理学的整体性作为方，但与现代时期包装追求功能，力求简约相比，它赋予包装设计以新的组织原则。即在保持包装功能的前提下，充分发展多个“部分”的装饰性及内在的联系。设计师们认识到，表现包装的整体感与和谐感是十分重要的。他们根据直觉的观察和对自己的视觉表现的自觉评价，以及受众的反应得出结论：无论是设计师本人或是观者，都不欣赏那种混乱无序的形象。一个格式塔很差的形象即缺乏视觉整体感、和谐感的形象,产生的视觉效果是缺乏联系、细节零散而无整体性，破坏了人们的视觉感，给人的总的印象是“有问题”。这样的视觉形象势必为人们所忽视，乃至于拒绝接受。包装作为一种视觉艺术，它必须是以具体而完整的“形象”这一特语言来传情达意的。也就是说它结合了各种各样的要素（造型、色彩、图形、文字、材料、装饰等）归纳为一个整体，互为影响，互为统一，并且与环境协调、与社会同步。消费者的好感一般直接来自包装的造型、色彩、图案、材质的感觉，这是一种综合性的心理效应。以色彩来说，各人包装的造型设计，主要指包装的外部造型设计和内部造型设计的构成。成功的包装设计，内外造型不仅追求平衡、和谐、统一，并且要传达造型背后隐藏着的风格和寓意，即设计者努力营造的内容。
在进入后现代时期，包装设计形态呈现多样化的局面。怎样才能使包装成为多样统一的整体而不是各部分的相加或集中呢?格式塔整体性强调的是“部分相加不等于整体，一个事物的性质不决定于任何一个部分，而依赖于整体，这个从该事物整体中产生的性质，即所谓格式塔质”。格式塔是由视知觉活动（眼睛感官）组织成的经验中的整体，它既然是一种组织或结构，就必须遵循一定的组织原则。具体表现在以下几个方面：
，邻近因素，指距离较短或相互邻接的部分容易组合成整体。在包装中那些将一个面围裹起来的线，具有简洁性和连续性的轮廓线、朝向同一个方向因而看上去似乎有相同命运的线，也都倾向于被看成一个立的整体。第二,相似因素，指形状方面有相似之处的成分，容易组织到同一个单位之中。即在一个包装式样中，各个部分在某些知觉性质方面的相似程度有助于使我们确定这些部分之间的亲密程度，以此构成整体。
第三，完形因素，是指对一个不规则、不的图形，观察者竭力想改变它，使之成为完整连续的整体。如何通过不完全的形造成更大的形式意味或力，是包装设计师创造能力发展的一个重要表现。真正有感染力的不完全的形，不是模棱两可，是通过省略某些部分，将另外一些关键的部分凸显出来，并且进一步使这些突出部分蕴含着一种向某种完形“运动”的“压强”。这是运用了“张力”的运动使包装的各局部形态构成整体。
从格式塔整体性理论看，包装内外结构的协调完整是由以上三条组合成完形的原则决定的。符合完形原则的组合显示出和谐协调的特征，反之则否。有各人自己喜爱和讨厌的颜色，这当然是不能强求一律的，但也有共同点，比如女性大部分都喜欢白色与红色、粉红色，它们被称为女性色，女性用品的包装使用白色与红色就能引起女士们的喜爱。而男性喜欢庄重严肃的黑色，黑色又称男性色，男性品的包装和黑色能得到的青睐。

装设计基本常识编辑本段回目录
包装设计是以商品的保护、使用、促销为目的，将科学的、社会的、艺术的、心理的诸要素综合起来的设计学科。其内容主要有容器造型设计、结构设计、装潢设计等。
一，常用包装材料
A.白纸类---普通白纸，拷贝纸，纸等
B.气泡纸/保利绒/海绵/珍珠棉
C.纸盒类---白盒，棕色盒，彩盒等
D.塑料袋---PP,PE,OPP,PVC,PVA，收缩膜（PE,PP)等
E.其它类包装
二，常用包装
（一）内包装
⑴ 塑料袋：美国线一般要求热封口，材质为高压的PE料；除非客户有要求，否则不允许用PP料。
⑵ OPP袋：透明度好，但属脆性，易破裂，多用于蜡烛小玩具等产品的包装，欧洲线客人常要求的。
⑶ 彩盒：分为有瓦楞彩盒和无瓦楞彩盒，
⑷ 普通棕色瓦楞盒：常用的为3层瓦楞盒和5层瓦楞盒，产品包装好后，一般要用胶带封口。
⑸ 白盒：可分为有瓦楞（3层或5层）白盒和无瓦楞白盒，产品包装后一般要用胶带封口。
⑹ 展示盒：其种类较多，主要有彩色展示盒，带PVC盖的展示盒等，通过该包装可直观的看到包装盒内的产品。
⑺ 塑料袋+吊卡：一般称PBH。
⑻ 吸塑卡： Blister Card,简称BC。
⑼ PVC盒或PVC桶。
⑽ 收缩膜；也叫热缩膜，小玩具、蜡烛等产品用此类包装较多。
⑾ 挂卡。
⑿ 蛋隔盒。
您将学到什么？
1、掌握Word排版技巧，能熟练制作各种文件版式
2、会表格制作,能应付各种类型的表格
3、学会幻灯片制作,能立完成产品展示之类的幻灯演示文稿
心语
1、接触一个完全陌生的东西需要一定的毅力和耐心；
2、课堂上记好笔记，课后也可以复习；多加练习，只要勤奋地练习；善于提问，
3、有问题要积极和老师交流，千万不能积累问题；
4、保持同学间的互动，良好的学习氛围会让你事半功倍；

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