合肥私立幼儿园-合肥康桥|环境优美

幼儿园是孩子从家庭生活跨入集体生活的步，孩子能否在幼儿园开心地玩耍和学习，给了他对集体生活的初步印象，在幼儿园里，孩子开始了人际关系的步。目前，在大多数家庭里，抚养孩子都是一个大人带一个孩子，甚至几个大人带一个孩子，孩子的合理或不合理要求，大多时候都能在时间得到及时的满足。而在幼儿园里，一般情况下，是三个老师带着20~30左右个孩子，从一对一照顾，转变为一对多的看护。吃饭、睡觉，需要根据老师的指令，洗手、上厕所要排队等等，孩子开始学习各类社会规则。

懂礼貌是孩子社交的步，老师会教孩子见到别人要问好，做错事了要说对不起，让孩子学会基本的社交技能。不良饮食习惯对孩子健康影响很大。幼儿园老师会让孩子了解到偏食挑食的危害，从而帮助孩子改正这个坏习惯。如对于幼儿学习习惯的培养，私立幼儿园，家长总会单方面地要求教师展开培养措施，而对于幼儿的生活、劳动习惯等教师又会将责任归结到家长身上。这种单一的主体培养方式不仅不利于幼儿行为习惯的养成，还不利于营造良好的成长环境。幼儿阶段的不是学知识：而是让孩子形成终生受益的品质、态度、情感、能力，这非常重要。当然也要掌握一些必要的知识技能，但这并不是幼儿阶段的任务。

作为幼儿教育的三大主体，学校、家庭和社会，要求在各个时段都能够明确主体和主导，从而发挥其的培养效果。当前幼儿行为习惯的培养中往往将责任单纯地归结到一个主体上。有一个专门的场所和的老师，可以降低父母的教育难度，让孩子得到较好的成长。同时，父母也可以放开手脚在职场上大显身手，也能提高家庭的经济收入，为孩子的生活和教育提供较好的基础。懂礼貌是孩子社交的步，老师会教孩子见到别人要问好，做错事了要说对不起，让孩子学会基本的社交技能。不良饮食习惯对孩子健康影响很大。幼儿园老师会让孩子了解到偏食挑食的危害，从而帮助孩子改正这个坏习惯。

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康桥学校合肥校区，是一所从幼儿园到高中的十五年一贯制**化学校。2017年，受合肥新站高新区管委会之邀，正式入驻合肥，在新站高新区建置起康桥在大陆的*三所双语学校。康桥学校合肥校区秉承“培育具**竞争力的社会菁英”的愿景，校区建筑采用多层次的开放空间内部搭建模拟真实生活场景的英语村，融通中西文化的图书馆。校地占地面积约230亩，预计可容纳学生5,500余名，总投资逾12亿元，拥有新建教学用房、学生宿舍以及音乐厅、游泳馆、体育馆等**场馆配套设施，营造精致美丽校园，给予孩子精致化的教学环境，为内地学子提供“厚植东方文化，深蕴西方思维”的**化双语学习环境。