增值评价,是指一种通过收集学生多年积累的测试分数,来追踪学生的学业进步,并根据学生测试分数的变化来判定教师、学校或学区对学生教育效果的方法。增值评价的基本公式是:增值=输出-输入。“输入”是指学生在开始某阶段学习之前所处的学业水平,“输出”是指学生经过该阶段的学习后所达到的学业水平,两者的差则是学生所**的学业进步,即增值。
增值评价的操作流程是:
1、收集学生之前的学业成绩数据,将它作为增值评价的“输入”。
2、经过一段时间的教学后对学生进行学业测试,将测试成绩作为增值评价的“输出”。
3、利用计算机程序统计和分析收集到的数据,得出每名学生的学业进步值,这个进步值就是所谓的“增值”。
4、将统计和分析的结果撰写成报告,并分析出教师和学校可能存在的各种问题。
在基础教育里,增值评价的关注重点是在控制一般因素后,学生通过学校教育所获得的“额外”学习成绩。通过学校教育实现的学生学业成绩的净增值,是增值评价的考核重心。
增值评价具有以下特点:
1、增值评价改变了教育评价关注的重点。
2、增值评价强调公平的对比。
3、增值评价是一种绩效测量。
4、增值评价具有一定的诊断功能。
增值评价的功能主要体现在学生和教师两个方面。
1、增值评价不仅能够检测出学生的学业进步,并以此来判定学校和教师对学生学业进步的影响,而且还能进一步预测学生未来可能**的进步程度。
2、增值评价还能根据学生进步的程度对教师进行评定,从而让教师清楚了解自己的教学效果,并及时反思自己在教学方面存在的问题。
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