信阳11岁问题少年教育咨询怎么教育孩子 思图励志教育

郑州锐元思图教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。从事问题青少年心理教育、行为矫正及文化的机构。
青春期叛逆心理是指青少年为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的和言行的一种心理状态。逆反心理对青少年的心理发展产生不可忽视的影响。青春期叛逆心理主要表现有哪些呢?
　　1、否定性
　　对教育咨询，教师的教育和教育咨询制度，表现出不认同、不信任的反向思考和不必要的无端否定。
　　2、评判性
　　1)评判性评判教育咨询和老师，评判老师的教学和行为。由于教育咨询部分教师的不赞成和抵触情绪，教师讲授的学科及相关学科的学习有所下降。
　　2)评判社会对社会现象不接受和不理解。
　　3、对抗性
　　对父母十分冷淡，关系距离加大。父母认为纪律是不是与我的现实生活标准，抵抗的实施，对明显的相一致;不接受的趋势是显而易见的，甚至是公开的敌对;要求他们做的事情，但为什么不这样做呢，还是相反。
　　4、冷漠性
　　对抗造成与父母关系恶化，对父母对自己的不尊重行为产生厌恶和反感产生关系情感的冷漠现象和行为上的违拗性。面对父母伤心的眼泪不能使他们动情。
　　5、阶段性
　　青少年的叛逆反映了一定的阶段，主要体现在心理认知能力和生物适应性增强阶段，心理认知能力增强，判断能力和世界观开始形成。他们不再盲从，代表，老师，家长开始质疑。叛逆行为的开始。

孩子的成长过程，就是一个走向立过程，孩子每天认真的学习，接受新的东西，孩子必然会进步，会获得许多新的能力。新能力必将带来新目标、新欲望，必然打破旧的平衡。所以每一次的新功能的出现，意味着混乱和冲突。孩子们可以很快的适应新的状态，就要看自身的调节能力，也取决于环境的影响。如果新旧不能顺利过渡，就会出现困惑、焦虑甚至挫折感。一旦跨过这个障碍，生活就会向前发展。
　　孩子立过程，其实是充满着混乱和冲突的，但家长却往往没有意识到，结果，本该成为孩子同盟的家长，却反而成了孩子的对立面，为孩子已经艰难的冲撞再添障碍，在孩子伤痕累累的身上再添新伤。
　　孩子们的蜕变快时期，也是危险时期。孩子的能量越大，对旧平衡冲击也越大。家长可以说是孩子生活中重要的因素，所以孩子立过程，必然也是挣脱家长束缚，打破彼此力量平衡过程，对抗是必然的。
　　父母不可能在孩子一生的各个阶段都与他们保持密切的关系。孩子进入青春期，往往会一改乖孩子的形象，他不会永远如儿时那样单纯、天真、可爱，在他进入青春期后，会希望立地探索世界，认识自己，很多时候他需要处，需要有内在和外在的宁静。
　　青春期的孩子们不能有粗鲁、不合理的表达，这并不像一个要哀叹的孩子一样好。其实，这不是修养问题，而是他内心矛盾的体现。如果青春期的孩子是完全正常的，那就有更大的问题了，因为这不正常。
　　过于密切的关系也许对孩子是一种干扰和压迫，家长的教诲往往也是一种噪音。在这个阶段，孩子会因为自己的飞速强大而蔑视世界(包括家长)，家长不再是孩子心目中的偶像，也不再是孩子生存的靠山，而是成了障碍和累赘。从青春期开始，这个阶段将继续，直到他自己在家庭中，这两个世代将被重新融合和理解，终实现和谐。

当孩子无视家长的话时，有些家长会选择自己做，而另一些家长则会大喊大叫或唠叨，以达到让孩子顺从的目的。
　　1.没有一定
　　当你发出命令时，你选择的词是非常重要的。说”你现在能去洗漱吗?”表示孩子需要去洗漱了，而说”现在就去洗漱，好吗?”这些类型的命令使你听起来不那么。建议用冷静而坚定的，像人物一样给出孩子指示。
　　2.命令太多了
　　你可能每天给孩子上百个命令，从”拾起你的袜子”到”不准用筷子打桌子”等等。如果孩子经常行为不端，他可能比其他孩子收到更多的命令。而用一些很挑剔的语言来命令孩子，会让孩把你拒之门外。如果你不断地对不那么重要的事情提出建议和警告，你的声音会变得像背景噪音。建议你只给出重要的指示，避免仅仅基于你喜欢的做事方式而发出不必要的命令。
　　3.重复指示
　　唠叨实际上会让孩子习惯在你次说话时不必听从，因为他会意识到你往往会重复几次指示。建议你只发出一次命令。然后给出警告。不要让孩子无视你的指示。
　　4.没有让孩子承担后果
　　如果你说“去刷牙吧”，但是当孩子发现他不想刷牙时，你什么反应都没有，他就会知道他不需要听。因此一定要让孩子知道并承担后果，比如把平板电脑没收，告诉他要早点睡觉，这样他就知道不遵守规矩的后果是什么。
　　5.不能给予鼓励和表扬
　　如果没有积的关注和强化，孩子可能会失去遵守指示的动力。自然，你不必为孩子完成的每一件家务付钱，但积的强化是很重要的。你要对孩子能够立即遵守规定给予表扬，这些肯定会加强良好的行为，鼓励孩子们继续听从你的指示。

如今，中孩子早恋现象越来越多，也越来越早。家长和老师为了禁止此事件的发生，经常会采取一些强制措施，但是效果则不是很明显，反而给孩子造成了很大的伤害，甚至会出现家长和老师越禁止，有的越是对着干。孩子早恋怎么办?家长和老师别只顾“棒打”，应该这样做。
　　，孩子、家长以及老师之间要互相信任。
　　家长和老师要弄清楚孩子是否真正的早恋了，孩子在青春期肯定会出现对产生好感的现象，因为这个阶段的孩子在心理和生理上不断地成熟，这是正常的。如果发现了，告诉孩子，这个阶段需要之间产生良好的友谊关系，互相学习，互相帮助，不要过界，要为彼此着想。家长和老师不要过分的疑神疑鬼，孩子也不要恶意的排斥师长，而应该平心静气的交流沟通。
　　第二，应该帮助孩子树立正确的 人生观和价值观。
　　父母培养孩子需要给孩子传授一些基本的人生观和价值观常识。男孩子需要有担当意识、责任意识，女孩子需要有自尊意识、自我保护意识。男女之间交往可以促进学习，在学习上不断进步，另外，还需要对人生不断反思，不断对将来做出合理的规划。即使有自己喜欢的人，也要妥善处理这种情绪，把握当下的主要矛盾，善于控制和调节自己。
　　第三，倘若真的发现孩子早恋了，家长老师需要正确。
　　如果孩子真的出现了早恋情况，不要采取生硬的打击和禁止的方法。先父母要站在孩子的角度考虑，告诉孩子中学正是学习的大好时间、黄金时期，如果错过了这个时间，以后的学习就会落后其他孩子。所以，你们需要正确认识男女同学之间的关系，这个阶段的男女关系是同学间的纯真友谊，而不是真正的恋爱关系，通过给孩子正确，让孩子从心理上有正确的认识。
　　孩子早恋是正常事，为了孩子的将来，不要只顾“棒打”。家长和老师要正确，不要“硬拆”，有可能这种方式会让孩子以后在恋爱这件事上产生恐惧，以后不敢面对这种事情，更不敢对父母老师敞开心扉。每个人都是一个立的个体，家长父母正确的指引孩子步入人生轨迹，坦诚面对自己的真实情感是的方法，通过合理的方式帮助孩子度过这个时期，当以后回忆起这件事也许也是一种美好。
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