思图教育教育咨询 鹤壁初三孩子恋爱教育咨询

如何帮助孩子正确对待师生关系，家长可以从以下几方面下功夫：
　　1、家长自己要尽可能理解老师，千万不要在孩子面前说老师的坏话
　　在对待老师这个问题上，家长要明白，老师也是拿工资上班，也会有情绪，也会有个人喜好，不要把老师当成神，理所应当的觉得老师应该对孩子有超出工作之外更多的关照。
　　家庭有种魔力，父母的为人处世会不知不觉就影响到孩子，虽然你本意不是这样。家长不要在孩子面前随便评价老师，甚至恶意的去抱怨老师的行为，避免在孩子心里埋下厌恶的种子，引发孩子对老师的反感。
　　2、当孩子抱怨时，给予正确引导
　　老师在教学过程中不可能会让所有孩子都满意，当孩子出现抱怨情绪的时候，家长需要及时发现，并进行引导，避免因为对老师的不喜欢引起厌学情绪。
　　当孩子向你抱怨老师的错误时，尽量从正面引导孩子去理解老师消除孩子对老师的情绪，(当然这是正常情况，因为一般老师都不会故意为难孩子，如果遇到奇葩老师，也别诋毁，具体做法请参考四三条)。
　　但是需要注意的是，也不要一味的偏袒老师，让孩子觉得你不是他一伙的，这样孩子的情绪只会更加激烈。
　　3、保持与老师的联系
　　要知道一个班那么多学生，老师不可能深入去了解每个孩子，老师会对学生会有误解和偏见，这是正常的，因为老师也是人，家长能做的是尽量去消除老师对孩子的错误看法，这就需要家长在平时与老师保持畅通的交流，让老师更了解孩子的特质，在后期的教育中避开孩子的敏感区。
　　4、告诉孩子不要因为一个老师影响自己的学习
　　如果你费了很多功夫还是没办法消除孩子对老师的情绪，那么就不用抓着不放了，孩子也有自己的喜恶，不放从孩子下手，将这种情绪转化成学习的动力。
　　这一点我深有体会，在我高二那年，语文课上老师让我和我同桌前后站起来背一诗，我属于记性不大好而且容易紧张的那种人，当时我们两都背不出来，然后老师说了一句话，“物以类聚人以群分”，当时不理解老师为什么要说这话，可是我知道这不是好话，从此对语文老师都是嗤之以鼻。可是我并没有因为讨厌这个老师而耽误语文学习，语文成绩一直很好，在一次考试中，我在作文里提到这事，指出老师做得不对。没想到的是，语文老师在阅卷评语中给我道歉，语文课上也就这件事做了检讨。
　　所以不喜欢没有什么大不了，没人规定孩子一定要喜欢每一位老师，哪个孩子读书时代没有过讨厌的老师呢?
　　5、鼓励孩子勇敢去表达自己的观点
　　我小堂妹今年读高中，她妈妈说，堂妹在教育咨询的事压根不用她操心，因为一直以来，她都是教导孩子勇敢的去做想做的事，所以在读小学的时候，她不喜欢和一个不讲卫生的男生同桌，她就直接去找班说这事;读初中，班里搞活动，她想要做主持人，她会去和老师争取。这样的孩子，也很少有老师不喜欢的吧。

矫正孩子离家出走方法。
　　先、要对孩子进行正确的人生观教育。孩子小，空洞的说教不容易收到很好的效果，所以无论是父母还是老师，都要从身边的小事做起，抓住每一个契机对孩子进行正确的人生观教育，教会他们明辨是非曲直，分辨善恶美丑，考虑前因后果。孩子一旦具备了健康、乐观的心态，就能大大减少处理问题的盲目性与片面性。
　　其次、要教给孩子解决问题的方法。孩子成长的过程中，会遇到许多或大或小的问题，有些问题对孩子来讲比较棘手，当孩子向家长倾诉的时候，千万别以为孩子的事小而不屑一顾，要认真地与之寻求解决问题的方法，在适当的条件下，给予他们一定的帮助，逐步培养他们立解决问题的能力。
　　再次、家长要给孩子足够的关爱和理解。许多家长认为自己给了孩子足够的物质上的关怀，就够了，却忽视了孩子的精神世界。孩子虽小，却有着属于他们的天地，有着他们的烦恼、他们的喜悦。父母和老师要从孩子的视角来看待孩子的问题，多给他们一份关爱和理解。使自己成为孩子的朋友，给孩子创造一个良好的环境。环境的影响对孩子的健康成长起着不可估量的作用。互敬互爱的家庭、团结向上的班集体，都有利于孩子良好情绪、健康心态的形成。经常和孩子一同外出、扩大孩子的接触面，创造孩子与外界接触的机会，让他们从正反两方面了解社会、了解人生，知道外面的世界虽然很精彩，外面的世界也很无奈。他们现在还没有能力立面对它。

在初中生厌学的原因方面，父母来引导厌学的孩子:
　　避免压力过大导致自卑性厌学
　　原来在班里都很的一些孩子，升入重点教育咨询后，在强手如林的班集体中，原来的高傲、优越感会荡然无存，许多孩子会因此产生自卑性厌学情绪。
　　这时候，父母就有必要和孩子一起交流、探讨，帮助孩子以一种正确心态来着待这个问题。这时候父母主要给孩子讲明三点:
　　1、考试排名没以前那样靠前，并不能说明自己不如别人。因为能够考入一个好教育咨询，本身就了自己的学习和考试能力。多想一想过去成功的学习方法，不要给自己太大压力。
　　2、不要把厌学原因归于强手如林、课程太难。高估了学习困难，低估了自己的学习能力，只会导致越来越差。
　　3、重新为自己设置恰当的学习目标，不要太高，也不能太低。确定了学习目标后，要给孩子多多鼓励，而不是太大压力。

针对叛逆期的孩子如何教育
　　、孩子叛逆期的叛逆行为，呈现出一些共同的年龄化趋势：13、14岁左右是孩子青春期叛逆行为的高发年龄。
　　第二、孩子叛逆期受性别影响：据调查显示，青春期叛逆的学生中，不管是小学阶段还是高中阶段，有89%的叛逆孩子是男孩子。
　　第三、孩子叛逆期受性格影响：处在叛逆期的孩子会时常顶撞父母，不听父母的话，即使在父母教训严厉的时候，也是表面上应付一下，背后依旧我行我素，在每一个细节上表现自己的叛逆。在不顺心的情况下，在愤懑、压抑、不满的时候，敢于发泄，不会让不愉快的事情长期滞留在心中，并能防止畏缩、懦弱、压抑、保守、逆来顺受等的心理品质的形成。
　　第四、孩子叛逆期受学习成绩影响：成绩差的学生要比学习成绩好的孩子更加叛逆。孩子叛逆期的诱因特点主要表现在家长和孩子，老师和孩子之间的激烈对抗。
　　孩子叛逆期可能会出现的错误行为：叛逆的孩子大多不计较行为后果，做出某些十分端的事情，长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、、进行违法犯罪。
　　当然，孩子叛逆期的叛逆心理并非全部都是不好的;家长应该从不同的角度来看待孩子叛逆的问题。叛逆从另一方面反映了孩子自我意识强、胜心强、勇敢、有闯、能求异、能创新等积的心理特质。所以，的父母要善于发现孩子叛逆期叛逆心理中的积因素，并合理引导，并加以利用。这样，就能够把孩子培养成具有创造性思维、能开拓、能进取的现代社会所需要的栋梁。
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