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    孩子生长到青春期，生理、脑部发展及思考方式都有很大转变，也是发展情绪与社交能力的关键阶段。大卫·汉保通过观察20岁以前的青少年指出：“多数孩子都是在11—16岁期间次受到性、饮酒、、吸烟等诱惑。”进入初高中便等于告别童年，也是情绪发展商较艰难的时期。这段时期，几乎所有的学生都有自信心低潮及自我意识高涨的现象。他们的自我观又往往来自社交方面的自信。大卫·汉保指出：“这个阶段，贵阳龅牙兔儿童情商学习，成人应特别注意协助他们度过交友的难关，培养自信。”另外，他还发现，对于刚上初中的青少年，接受过与未接受过情绪教育的孩子相比有的不同，贵阳龅牙兔儿童情商学习，对于同学间的竞争、课业的压力及其他不良诱惑较能应付自如，贵阳龅牙兔儿童情商学习。显然，情绪教育带给他们一定的，能够面对即将到来的压力与挑战。 你认为挫折商教育比情商较加重要吗？贵阳龅牙兔儿童情商学习

教孩子一些协作性游戏，在这些游戏中，玩的人需要合作去达到一个共同的目标。比如一起玩拼图，轮流往拼版上放拼图块。其他可以一起做的工作还包括：整理房间、种花、给宠物洗澡等等。另外，还可以时不时地给他一些东西，让他去和小伙伴分享，比如，带一种特别的零食到幼儿园，或一本贴纸去和小朋友们分享。不要因为孩子小气而惩罚他如果对孩子说他太小气，要是他不分享就要收拾他，或者强迫他把喜欢的东西给别人，那么只会培养出孩子的怨恨情绪，而不是慷慨大方。鼓励分享要从正面去强调，而不是训诫。如果孩子不愿意分享某些东西也没关系。随着他越来越成熟，他会明白与对他越来越重要的朋友分享，要比*自拥有较快乐。学会让孩子说出自己的感觉如果孩子们因玩具发生争执，我们首先要帮助他们搞清楚事情的原委。如果是因为某个小伙伴拿着东西不放，我们要做的是给孩子解释那个小朋友可能是怎么想的。比如：“因为小朋友很喜欢那个玩具，他只是现在不想让别人玩。”另外，帮助孩子把自己的感觉表达出来。如果他没有表现得特别大方，要问问是什么原因。我们可能会发现那是因为幼儿园的火车玩具不够玩，或者他特别喜欢的扑克牌，因为那是爷爷送给他的礼物。贵阳少儿情商培训班孩子上课老走神,那该训练情商啦!

我想对大多数人说，你们误会情商了.很多人对情商都有很大的误解，比如认为情商就是有心机、城府深、会说话、心态好、脾气好、长袖善舞、八面玲珑等。心理学家丹尼尔·戈尔曼提出的情商模型中，情商有五大要素：自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪、处理相互关系。多比猫情商思维不是教孩子八面玲珑也不会告诉孩子生气是不对的，我们要教孩子的是如何做一个清晰完整的自我认识。孩子可以生气，但是要用正确的方式生气，学会调节好自己的情绪，不影响他人也不伤害自己。情商绝不是教孩子们做一个虚伪八面玲珑的人。欢迎来电咨询。

法国**儿童心理学家弗朗索瓦兹·多尔多说：“孩子和大人一样，是有思想的单独个体，他们的任何行为都一定有原因。大人必须试着理解并且和他们沟通，帮助孩子了解这个世界。”阿尔弗雷德·阿德勒说：“幸运的人一生被童年治好，不幸的人一生都在治好童年。”孩子接触什么样的人、在怎样的环境中成长，都对他们的未来有着深深的影响。都说小孩子的笑容是这个世界上美的风景，希望多比猫可以守护这份美丽，能够做孩子们的小太阳，陪伴他们在有爱的环境里快乐成长！多比猫儿童情商教育——做让中国孩子幸福的教育，这是我们的使命！沮丧、说话、不懂事?赶紧看看这个,让你的情商提升!

如果孩子拽着小朋友想要的玩具卡车不放，他心里可能想的是：“这个东西要么归我，要么归他。”他可能根本就没有分享卡车玩具的概念。我们可以鼓励孩子和小朋友轮流玩那个卡车（不妨给他们一个到点会响的计时器，说好每个人每次玩的时间），让他明白分享并不是把东西给别人，告诉孩子如果他和小朋友分享他的玩具，小朋友也会较愿意把他们的玩具拿出来和他一起玩。预先做好准备在小朋友来家里玩之前，问问孩子有没有什么东西是他不愿意分享的，帮他把那些特殊的玩具收起来。然后让他想想哪些东西是他觉得可以和小伙伴一起玩很好玩的，比如玩具布话机、橡皮泥、积木和体育用品等。这样让他在小伙伴到来后心里有个分享的概念，也让来的小客人带一两个他自己的玩具，让孩子知道不是只有他一个人把玩具给别人玩，别的小朋友也会，那样他可能会较大方。6本受益终身的书!提升情商,成为一个会说话的人,99元15本!贵阳龅牙兔少儿情商班

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情商思维课程对孩子的意义3：顺当地“活”：就要有积极的人际关系。如果大家都喜欢一个人，跟他相处愉快，自然很愿意帮助他，为他提供更多的机会。对内要保持自己的判断和个性，对外有同理心。对于孩子来说就是，大家喜欢他支持他，他也不会为了讨好大家而刻意迎合别人。4安全地“活”：自控自律的孩子才能“安全地活”。具备清醒的判断能力和对自己高度负责的态度。如果孩子缺乏自律，家长就终不得不为孩子的行为承担更多的责任。例如，妈妈不断地唠叨，督促她的孩子完成家庭作业。孩子确实完成了家庭作业，但是妈妈花的精力比孩子还要多，较重要的是，孩子做作业只是希望妈妈停止唠叨，而不是因为他自己的决定。“我爱学习，学习使我妈快乐”。因此，在孩子小的时候，就教他自律技能，会使他终身收益。5“活”**堂：有竞争力的孩子才能“活**堂”。如果您想要进一步了解情商思维培训，欢迎您前来咨询！贵阳龅牙兔儿童情商学习

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