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在传播学的形成过程中，心理学曾经助一臂之力。作为研究心理活动规律的心理学，是通过挖掘传播现象发生的内在动力和情感因素来充实和丰富传播学研究的内容的，从而使偏重于宏观研究和过程研究的传播学能够从微观研究和心理研究方面得到取长补短，显得更具活力。
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我国地质灾害点多面广，严重威胁的生命财产、国家重大工程与城镇安全，防治任务十分繁重。我国已发现的约23万处地质灾害隐患，分布在三峡工程、南水北调工程、西电东送工程、西气东输工程、山区铁路干线、国家公路主干线工程区和400多个城镇、100余个大型工厂、几百座大型矿山和上万个村庄所在地，严重威胁当地的生命财产安全，威胁国家重大工程的安全。其中，需要治理的滑坡泥石流28万处，其中特大型地质灾害隐患点1800多个。

传播学是20世纪30年代以来跨学科研究的产物。传播学和其他社会科学学科有密切的联系，处在多种学科的边缘。由于传播是人的一种基本社会功能，所以凡是研究人与人之间的关系的科学，如学、经济学、人类学、社会学、心理学、哲学、语言学、语义学、精神病学等等，都与传播学相关。

地质灾害防治关键在基层，基层防灾能力建设是全面提升我国地质灾害综合防治能力的根本保障。主要工作任务为：一是大力培育地质灾害防治社会力量，全面完成地质灾害重点防治区地质灾害防治高标准“十有县”建设。二是继续推进云南、四川、湖南、甘肃四省和其他省份的地质灾害综合防治体系建设。

本培养能够在媒介广告部门、广告公司、市场咨询机构、部门、企事业单位和文化创意产业部门及其他相关机构，从事广告及传播运营、策划、创意、制作、营销、市场研究等方面工作的复合型人才。本毕业生应该具备广告与营销传播的理论知识，有广阔的视野，有一定的创新能力与技能，掌握传播学、营销学、社会学、心理学、听视觉传达等学科的基本知识。
传播学能够从更高的层次、更广的视野来揭示一般信息传播的本质和规律，从而可以更正确地包括宣传活动在内的一切传播活动；而宣传学只能从它自身的角度和层面来分析宣传现象、揭示宣传规律，进而自己的传播活动，并且只能从某些方面深化和丰富传播学的内容，而不能简单地用来一般的传播活动。后来居上的传播学已成了各门分支传播学科的“统帅”，而宣传学说到底只是传播学的一门分支学科。

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