广州多功能音乐凳 联系我们获取更多资料

如何纠正小学生的音准 四、多听录音范唱，培养感受能力一般来说，录音范唱音准、音色好，伴奏丰富，表现力强，对学生有很强的感染力。因此，多听录音范唱，能增强学生对乐曲的感知能力，对音准的记忆力，有利于学生唱好曲，提高唱水平，还可以培养学生的想象力和创造力。五、加强教师范唱，培养听辨能力唱得好与坏，关键在于这个学生是否有一幅好的音乐耳朵，能否通过听觉来分辨自己的声音与范唱声音的差别。因为教师的范唱是的，不仅可以清晰地让学生听到正确的唱，还可以让学生通过观察教师演唱时的姿势和口型，以及表情和体形动作，掌握正确的唱方法及正确的演唱。具备**唱能力的教师可以使“言传”与“身教”**地结合起来，使教学较具魅力，较令人信服。好的范唱是激发学生兴趣有力的手段。学生通过聆听教师的范唱，不仅可以直接模仿教师的唱方法，还可以体会教师对曲的理解和艺术表现，达到对曲深层次的理解和把握。因此，在课堂唱教学中，应提倡教师范唱，而且要随时范唱，帮助学生分辨正确的和错误的声音，提高学生的音乐听辨能力。

美丽的歌声，动人的旋律能让我们心旷神怡。准确、到位的音准是音乐的基石。在音乐教学的中，我深刻的感受到歌唱教学中音准的重要性，发现农村小学的学生存在严重的音准问题，同时也感到无所适从。很多教师认为音准的好坏是天生的，只要让学生多听歌曲并能唱好歌曲，对于音准有问题的学生则置之不理，任其发展。在此，我来谈谈自己对农村小学学生歌唱中的音准问题的一些体会。一、 歌唱中音准问题的形成1、 对音准教学不够重视2、音准训练较少，缺乏音乐基础知识3、 缺乏正确的歌唱方法4、不良的歌唱姿势在歌唱中解决儿童的音准问题是刻不容缓的。

小学多功能六面体音乐凳音乐教室凳参数 30*24.5*37 初中：30*25.5*41 音乐凳是一款纳米细密板六面体结构，采用模具成型软塑料边条经机械封饰，配有龄合型软防滑八角，既可以用于学生坐箱又可以利用龄合角组合成合唱阶梯、舞台等等，具有重量轻，坚固耐用。 　　包装：纸箱（4张一个纸箱）　　包装体积：5个箱子一个立方左右　 本厂音乐凳又称音乐积木凳与塑料音乐凳的好处与坏处之分，塑料音乐凳在一般客户感觉会比木质的要好，其实相反；因为塑料制品是通过模具一次成型，凳子内部也是空的，它没有支撑点，因此坐久了之后会凹陷下去，另外颜色容易褪色，加上塑料产品使用寿命并不是十分长远，偶尔遇水以及阳光暴晒之后，容易产生裂痕。而木质产品一一点缺憾就是尽量不要受潮，我们以前边条是采用铝合金做封饰，但是其密封效果并不，直到采用硅胶软塑料边条后，弥补了这个小缺点。

调整肢体，稳固音准后腰的直立是歌唱的支柱，它撑起了整个腔体。人身本来就是一个**的乐器，身体并是音箱。笔直的后背充当了结实的支架让气息自由的游走全身。正确的姿势能稳固气息，保持音高的稳定。在农村学校教学，音乐课上不时会发现学生爬在桌上，靠在椅子上，弯着身子等不良动作。这些动作已经影响了学生歌唱时音准的稳定性。其实，这个问题已经被人所关注，出现了音乐凳。但是农村学校这样的设备，于是在音乐课上我让学生远离桌子，将椅子转个方向，靠背放与侧身外加把双手放与后腰这样就解决了驼背，爬桌现象。特别在唱到高声区，我时常让学生挺直后腰，这样高音就不会出现滑音、走音现象。以上这些方法是我从事音乐教学中的一些体会，在实践中获得了验证，学生的音准也有了很大的改善。我之所以这么重视音准教学，是因为音乐教学是学生建立正确的审美观的重要途径。只有把握好音准，才能唱好歌曲，才能表现歌曲的内涵，才能领略音乐魅力。在经济高度发达的现代，人们缺乏的，追求的更多的是精神财富，音乐正是好的“营养品”。我们便是孕育这份财富的园丁。我渴望有更多的音乐教师和我一起为小学音乐教育做出贡献。

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