楚雄学生综合素质评价管理系统价格

济南升界软件有限公司评价管理系统能实现日常表现的记录与汇总,管理教师对以及相互之间的网上评价。
综合素质评价管理系统可以方便的设置教师对的评价。教师对进行评价需要准确的设置每位教师与的对应关系，这会带来较为繁琐的操作。通常情况下，评价的对应关系与任课关系是相同的，所以，系统中可以通过导入任课表，一次性生成多个班级甚至整个学校的评价关系，不需要逐个设置。对于个别变动可以很方便的调整。设置评价关系后，可以在不同的评价任务班中复制。一次设置，到处使用。可以设置每一位教师仅从自己了解的方面对每位同学做出评价，忽略不了解的方面，使的结果较加客观准确。同样，评价项目、评价周期是可任意设置的。

综合素质评价管理系统除了本人可以记录，教师、家长都可以为记录。学校可以自主设置记录项目，比如记录有关的学习、活动、思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等多方面的内容。除了文字记录外，支持多种文件附件的上传。针对每位同学的写实记录，可以开放让同学、老师、家长进行评价，相关老师负责整理遴选。其中的获奖或重要成果等部分，可从系统中安排负责老师进行审核，通过审核和公示后，可以生成个人的标志性成果。

过程性评价在整个综合素质评价体系中显得非常重要。因为如果一个某个学期的综合素质评价结果仅来自于这个学期的某一次评价，显然有失客观。所以，我们应当关注同学们在整个学习阶段的日常表现，通过日常评价的积累，可以自然得出某个阶段的综合情况。在本系统中的过程性评价中，参评人可以随时对的日常表现、行为做出评价。自评、教师评、互评、家长评等均可设置为过程性评价。 过程性评价会形成的大量的数据信息，通过系统的分析功能，我们可以对的各方面发展情况、发展趋势做出准确的掌握和判断，有的放矢的引导和培养，促进的全面发展。

综合素质评价管理系统基本信息管理
用于维护教育局、学校、班级、部门、、教师的基本信息。支持批量导入导出。也可以通过接口从用户方系统平台同步获取基本信息。对于转入、转出、分班，教师调动、任课表调整等情况，提供简便的操作方法，方便随时较新相关信息以保证准确。支持批量较新基本信息。
综合素质评价管理系统用户管理
根据不同用户设定不同的角色：市教育局管理员、区县教育局管理员、学校管理员、班、教师、、家长等，并为不同的角色设置相应的操作权限。如：市教育局管理员拥有系统高管理权限，可设置评价指标，下发评价模板，查询评价结果，管理全市教育局及学校基本信息；区县教育局管理员拥有本区县内的高权限；学校管理员可维护本校基本信息、设置本校评价方案、各阶段评价时间、评价关系、管理评价结果等；、教师、家长可登录系统完成各自的评价任务、查询评价结果、提出申诉意见等。
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