辉县市京州教育教师资格证面试培训班

沟通协调类题目包含两大题型：
类：是单群体沟通，具体包括与家长、学生、、同事的沟通；
第二类：是多群体沟通，具体来说，指在同一个事件中需要沟通多个主体。样题如下：
1.单群体：如何与不同类型的家长沟通？
2.多群体：有家长到学校找到了校长投诉你，认为你教得不好，你怎么办？

下列方法，将会让你的备考效率提升一倍。
1.结合中小学教师面试结构化题，分析命题规律，总结答题思路，抓住考官的命题关键点和测查要点。从繁复的教育法律法规、教学学、心理学、教育心理学知识中，梳理结构化面试的关键理论支撑。
2.解读《义务教育学科课程标准(2011年版)》、《普通高中学科课程标准(实验)》，抓住教学设计的关键新课程理念，保证备课不偏不倚。
3.结合中小学教师面试试讲题，总结小学(初中或高中)常考题目与要求，将考试中的20分钟备课时间，延至无限长，穷尽佳教学设计。
4.分析答辩题目与考官心理，总结答辩题目考查规律与解答方向，把我们的答辩打造成为考场上的提分点。
第四步：实战模拟
面试攻关，实践方能出真知。既然中小学教师面试是未来教师工作的实战模拟，那么在仿真“试用期”中成功的决定性方面就在于，将实战成为生活的一部分，“假戏真做”。在全真的考场环境下，在有着丰富主考经验的考官下，反复磨练考场中的细节，增加考场适应能力，变陌生为熟悉;第二不断查漏补缺，变缺憾为。唯有多次实战，多次发现，才能有多次的优化与改进，每天一小步，成功步。
四步切实践行，一举成就教师!

误区三：试讲是讲给考官听
　　其实，试讲是一种教学，只是这种教学没有学生。但是考生必须明白，教学的对象仍然是学生。
　　考生可以把考官假想成学生。但是，考官不会回答考生的任何提问，也不会和考生进行任何互动。考生要自己模拟学生的回答，完成教学。

教师结构化面试
《自我认知类》样题
自我认知类题目包含两大题型：
类：是报考动机类，主要是对考生为什么报考的提问；
第二类：是个性匹配类，具体来说，是指对考生是否符合要求的提问。
样题如下：
1.报考动机：你为什么要报考教师考试？
2.个性匹配：你觉得自己适合当老师吗？
为什么？

 河南京州教育专业从事教师资格证、教师招聘考试、特岗教师考试、普通话考试、护士资、专升本考试的综合性培训服务机构。我校拥有高水平管理团队30余人，合作知名院校有北京首都医科大学、天津大学、北京师范大学、河南师范大学、郑州大学、河南大学、河南科技大学、河南财经政法大学、河南学院等重点高校；合作单位有北京协和、河南省、郑州大学附属等三级甲等综合。特邀请职业（执业）资格命题组专家50余人，建立了权威、完善的内部试题库，采用面授课程和网络课程相结合、专家授课和专业老师跟踪相结合的教学模式，使京州学员历年考试通过率都达到95%以上，受到了社会各界的一致好评。

新培训课程：教师资格证；教师招聘；特岗教师；普通话考试；护士资格证；郑州大学远程教育；西北工业大学远程教育。

电话：   37826771（同微信）   37826772（同微信）
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报名地址：郑州文化路与任寨北街东200米汇元大厦3楼京州教育