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美丽的歌声，动人的旋律能让我们心旷神怡。准确、到位的音准是音乐的基石。在音乐教学的中，我深刻的感受到歌唱教学中音准的重要性，发现农村小学的学生存在严重的音准问题，同时也感到无所适从。很多教师认为音准的好坏是天生的，只要让学生多听歌曲并能唱好歌曲，对于音准有问题的学生则置之不理，任其发展。在此，我来谈谈自己对农村小学学生歌唱中的音准问题的一些体会。一、 歌唱中音准问题的形成1、 对音准教学不够重视2、音准训练较少，缺乏音乐基础知识3、 缺乏正确的歌唱方法4、不良的歌唱姿势在歌唱中解决儿童的音准问题是刻不容缓的。

音乐教室凳，音乐凳规格尺寸齐全，小学中学供应采购大量批发 名称：音乐教室凳 音乐凳 积木凳 音乐凳颜色：红黄蓝绿 材质：密度板+软胶封边 包装：加厚塑料纸膜 包装体积：5个箱子一个立方左右 特点：设计巧妙，色彩鲜艳，产品密封性强，供应学校音乐凳，防水坚固。 音乐凳功能 体积小，音乐凳的规格参数 音乐凳价格，占地少，音乐课上，将其整齐排列，学生坐置上面，便于律动，六面凳六面体音乐凳 色彩好，功能妙，在节目编排时，可将其设计成舞踩中的道具，或摆造成用于其它用具。要移动，六面体音乐凳价格，真方便 不管您需要合唱台阶还是舞台场地，只需将坐箱八角连接，它将能满足你的设计 既节省，用途广，老师可将其叠成爵士鼓一样，有节奏地敲打坐箱发出音律，为音乐活动增添活力.供应学校音乐凳音乐凳子

如何纠正小学生的音准 六、巧用现代媒体，培养自省能力人都难于发现自己存在的问题，原因很简单：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”音乐是时间的艺术，一首过后不能像画一样拿出来供师生细细讨论、修正，现在媒体的好处就在这时显现出来。教师可以用录音方式把学生的声录下来再回放给他们听，使学生找到自己存在的问题，并根据教师的范唱，进行自我调整。总之，在新课程背景下要提高学生的音准能力，只有教师转变教学方式学生转变学习方式，才能改变死板的学习使学生将识谱学习，自然融于曲的学习体验之中，采用灵活多样的学习方式，使学生在富有情趣的音乐学习体验中感受音的高低、长短、把握音的高低、长短，是提高学生掌握音准的能力有效途径和手段。

如何纠正小学生的音准 四、多听录音范唱，培养感受能力一般来说，录音范唱音准、音色好，伴奏丰富，表现力强，对学生有很强的感染力。因此，多听录音范唱，能增强学生对乐曲的感知能力，对音准的记忆力，有利于学生唱好曲，提高唱水平，还可以培养学生的想象力和创造力。五、加强教师范唱，培养听辨能力唱得好与坏，关键在于这个学生是否有一幅好的音乐耳朵，能否通过听觉来分辨自己的声音与范唱声音的差别。因为教师的范唱是的，不仅可以清晰地让学生听到正确的唱，还可以让学生通过观察教师演唱时的姿势和口型，以及表情和体形动作，掌握正确的唱方法及正确的演唱。具备**唱能力的教师可以使“言传”与“身教”**地结合起来，使教学较具魅力，较令人信服。好的范唱是激发学生兴趣有力的手段。学生通过聆听教师的范唱，不仅可以直接模仿教师的唱方法，还可以体会教师对曲的理解和艺术表现，达到对曲深层次的理解和把握。因此，在课堂唱教学中，应提倡教师范唱，而且要随时范唱，帮助学生分辨正确的和错误的声音，提高学生的音乐听辨能力。

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