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要掌握作品创作者的创作背景和动机，其实一部作品中，很大程度上了此时编者的内心世界和创作心态，而这些现象常常在作品中表现出来，红谷滩小提琴**学校，因此，掌握作品创作者的创作背景和动机，有助于较好的欣赏和理解作品。看作品的“动态”和“结构”。现代舞是一门形式感较强的艺术，因此，红谷滩小提琴**学校，现代舞无论是以何种的形式表现，基本的都是要从动作开始，而动作的形成、延续、发展、变化，重要的是看动作的借力方法，其次是看作品的结构，现代舞打破了和谐理想的古典审美原则，对现实社会中人的关注和对自然真实美的追求，因此，红谷滩小提琴**学校，在结构上特别讲究对比，动作和动作之间的对比，舞段和舞段之间的对比，节奏和节奏之间的对比，情绪上的对比以及舞蹈构图的对比等等。江西华溯文化传媒有限公司同时还推行“**+服务”经营战略.红谷滩小提琴**学校

“到位”的内容包括构图、结构、特征、形体、比例、朝向、节奏、力度等等，到位是一种基本功、一种能力，它同我们通常听到的“准确”、“逼真”的意思并不*相同。“到位”更多地是指主观感受、艺术上的到位，层次要高一些，主观的发展空间也大些，就是“真实”也只是艺术上的真实。“拉开”则是一种人文素质，一种主观手段，“拉开”的内容包括∶艺术语言、形体特征、黑白灰、主次、虚实、强弱、刚柔、浓淡、曲直、前后、疏密等，是较高意义上的简化与归纳，它比“到位”又较加主观、自由，是艺术家个体主观能动性的精神表现，是一幅成功素描作品的重要指标，是风格的俗与雅、格调的高与低的主要区别所在。“到位”与“拉开”，相当于客观与主观、描写与表现、丰富与简练的关系；它们对立统一、相互牵扯；过分的“到位”显得沉闷、平庸，需要“拉开”来注入生气与活力；过分的“拉开”又显得花、碎、简单，需要“到位”加以整合，难就难在如何掌握这个“度”，或者说“恰到好处”，适当的“过点”也并无坏处。浔阳扬琴**学校电话江西华溯文化传媒有限公司诚信立足,**致远。

黑白灰这里强调“黑白灰”概念的重要性，*是出于多年经验的明证，因为它的确给我及众多学生带来许多好处。将素描或者所有色彩的学习、设计、创作中导入“黑白灰”概括手法，特别对于初学者将有事半功倍好的效果。具体的操作是：将表达的物象，不管有多复杂、多凌乱，在明度上都把他（它）们概括归纳为画面黑白灰三大块，这是一种对宏观整体的主观把握和有序组织，而任何一块又包涵许多层次（调子、体面），只是它们**在“黑”、“白”或者“灰”的统治之下；一般“灰”块的层面较为丰富，“黑”块的层面较为简练，三大块各自的面积具体而定，但**得有。这样就可以很*地克服画面的“灰”、“乱”、“脏”等初学者常见毛病，从而使作品的画面结构较加有力、层次较加分明、组织较加有秩序。“黑白灰”是一种对画面主动的整体把握与控制，它的意义可能还会更多。

现代舞在中国已发展多年，特别是近几年以现代舞的创作手法创作的各类型的舞蹈作品层出不穷，人们从一开始的排斥到逐渐认识和接受现代舞及其重要性。由于现代舞这一特殊的艺术形式，很多人对现代舞还是只知其名不知其内涵，那么如何欣赏现代舞呢，我想不妨从以下几方面着手：是要以一种宽容的心态欣赏现代舞作品，我们说了现代舞是以标新立异、严肃探索为终目的，因此**要能够以平常心态去接受，同时在欣赏的时候要有敏锐的思维和判断能力。在一般人的眼里，既然是舞蹈，那它就**要一直的舞动，但在现代舞中，这个观念*不存在，因为现代舞的概念非常，在现代舞者的眼里，大自然的一切无一不能舞，而人的每种行为和每个动作无一不在跳舞。江西华溯文化传媒有限公司专注从事，服务于民。

三角钢琴三角钢琴，也称三角平台式钢琴，其外壳长度从1.3m到5m不等，具有较高的声学品质和演奏性能。其音量大，音质纯厚丰满，造型美观有气魄。它一般用于学校、演奏厅、剧场、大剧院等**场合。 [4] 三角钢琴是平躺着击键，它在速度与稳定性上是**立式钢琴的。在踏板的装置上，左踏板踩下去，键盘和琴槌会向右移动，这样琴槌敲击的琴弦就不是三根而是两根或一根；中踏板是一个特殊的延音踏板，在弹奏时，如果只需要延长某一个音，不需要踏板延长其他音时，就需要用到中踏板（大多用在弹奏印象派作品中）；右踏板又称延音踏板。江西华溯文化传媒有限公司以真诚为先导，以务实为基础。贵溪石膏**寒假班价格

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⑷新与旧的概念在现代舞中不是的是非关系。尽管新的不一定总比旧的好，但新的每每比旧的较有趣，较能唤起人们的注意。⑸对现代舞作品，应该尽力避免是非曲直的判断，尤其是在看远离传统观念的后现代舞时较应如此。舞蹈是离经济基础和意识形态距离较远的审美学，而不是伦理学。⑹对现代舞作品，尤其是对那种以实验为目的的新作品，包括学生的习作，比较好不做**高低的判断，而应以竭力挖掘其创造的潜力，理解其创造的动机为根本宗旨。⑺一切舞蹈创作归根结底，都是在有意无意地探索“舞蹈是什么?”这样一个哲学和美学命题。红谷滩小提琴**学校

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