• 广东DST儿童发育筛查评估包

    广东DST儿童发育筛查评估包

  • 2021-04-02 10:30 15
  • 产品价格:9800.00
  • 发货地址:山东省济宁任城区包装说明:不限
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  • 信息编号:61344805公司编号:4244294
  • 司建峰 经理
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    产品描述
    儿童发育筛查测验(DST)项目操作说明
    智力能区(语言)
    20.按令用眼睛找人:可询问;26.按令给人看鞋:用手指/用眼看      
    发“爸爸、妈妈”音:19.叫“爸爸” 、“妈妈”无意识:可发音;27.叫“爸爸” 、“妈妈”有意识:见到人叫;25.模仿发音:任何字,可询问
    画片:(先问: “这是什么?”)30.指出画片一张:指对一张;32.画片说出二张:说对
    33.会说2-3个词的句子:有结构;35.杯子和笔的用途:正确回答两者;36.说出姓名: 姓、名,小名不算;40.重复短句:每秒1字;“我-是-小-孩”(解释)“小-朋-友-懂-礼-貌”;42.说出性别:注意用词的次序


    儿童发育筛查测验智力能区节选
    1.紧握触手物  0月~组
    操作方法:测试者用食指触小儿掌心。若小儿手指本来为抓握状态,先轻轻拔开手指.再触其掌心。
    通过标准:小儿立即将测试者手指握紧为通过。
    2.看到视线内红绒球  0月~组
    操作方法:小儿仰卧,测试者将红绒球移到他的视线内,距小儿眼睛15厘米处,观察小儿眼光。
    通过标准:小儿注意到红绒球为通过。
    3.视线跟到  0月~组 ;
    操作方法:小儿仰卧,先使小儿视线偏向一侧,测试者把红绒球放在小儿视线内,肯定红绒球引起小儿注意后,把红绒球慢慢地自该侧沿弧线移动到。
    通过标准:小儿眼光跟随红绒球到中线为通过,不要求头移动
    4.听有反应  0月~组
    操作方法:在距小儿耳朵10厘米处迅速摇铃三下,先左耳后右耳,中间间隔几秒钟,观察小儿的呼吸及动作反应。
    通过标准:小儿有呼吸率、动作变化或出现眨眼、皱眉等反应为通过,要求左右都通过。

    儿童发育筛查测验(DST)优势
    国外引进的方法(如DDST)不太适合我国的儿童,而DST不但能定性还能定量,能够筛查出上无但发育上可能存在问题的小儿于早期进行干预,DST作为一种发育筛查方法,较为简单,实用,有效,适合在基层儿保工作中广泛开展。早期进行 DST 筛查,特别是针对高危儿群体,可及时发现心理发育落后儿童,尽早进行干预。积极预防可能影响儿童智力发育的各种高危因素,可减少儿童心理发育异常的发生。结果表明DST稳定可靠,问卷的结构较好,是早期发现0~6岁儿童发育落后的较好工具。发育筛查DST信效度早期发现、早期干预发育迟缓患儿,可以显著改善这些儿童的各种功能,促进其智能发展,减少智能和行为问题的发生。本测试是筛查性质的。另外孩子本身表现也有波动,如果小儿是低常智能或处于低能边缘,应作进一步测试再作定论。可于二周后来复查,若复查结果仍是异常或可疑,应用诊断性测验对孩子作进一步诊断。

    儿童发育筛查测验(DST)项目操作说明
    1、运动能区

    跳:19.双足并跳:(示范)双脚同时跳离地面,至少一次;20.立定跳远20厘米:20cm宽的纸,双足并拢跳过(示范,2试1成);21.并足从楼梯末级跳下:15cm,双足并拢跳到地面,落地时双足并拢;29.跳绳6次:连跳6次以上(示范,2试1成);平衡(独足):22.独足立5秒:5秒以上(示范,2试1成);25.独足立10秒:10秒以上(示范,2试1成);23.独足跳:连续独足跳3下(示范);行走技巧:24.足跟对足尖向前走5步:走直线,前后两足距离小于2cm,5步以上(示范);26.足尖对足跟向后退5步:走直线,前后两足距离小于2cm,5步以上,摇摆不多(示范)
    网球:27.抓住跳跃的球:球落地前抓住(2试1成);28.拍球5下:连拍5下以上(示范,2试1成);30.拍球10下:连拍10下以上(示范,2试1成)
    运动能区总结:小年龄段:取合适,观察大运动情况,不配合或观察不到时可询问;大年龄段:示范动作,诱导小儿完成,2试1成

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