互动教学系统——互动的概念
在讨论"互动教学"之前先让我们研究"互动"的概念。
首先,教学系统软件多少钱,"互"的汉字结构好比两个手握在一起,正如互在汉字字义里也包含着双方的意义。也就是说,互动必须互动教学有两方,单方不构成互动。其次,教学系统软件公司,互动的概念中还要动,也就是说如果双方是静止的则不构成互动:互动必须存在动,而这个动存在于双方,也就是"互"的范畴之内。
从形式上看,互动的基本形式,就是双方之间,一方向另一方发出信号或行动,另一方对此给出相应反馈的过程。这个反馈可以是信号回应,教学系统软件报价,也可以是行动回应。这是简单且基本的一次互动回合。复杂的互动是一方发起后,双方对对方的信号和行动不断的给予反馈,产生多个回合的信息或行动的交流回合的过程。
互动的双方可以双方是人,也可以是生物比如狗,甚至包括某些植物或细菌;当然也可以是人与智能设备比如计算机。
成为互动双方的资格在于:双方都要有对对方发出的信息或行动产生反馈的能力。
北京日月星云《小学科学3D互动教学系统》介绍
1. 点:是国内外首例将3D技术与学科教学深度融合的辅助教学产品,填补了国内外该领域的一个空白。具有自主知识产权,已通过第三方专业机构检测。
2. 先进性:系统开发基于Unity3D引擎,应用了Maya、3DMax、Photoshop等先进技术。
3. 系统性:小学科学VR/3D互动教学系统严格依据课标设计,教学系统软件,与现行教材配套。课程内容涵盖了小学科学(一~六年级)学科课程涉及的物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四大领域,12册书、40章、292节所包涵的所有知识点。
北京日月星云《小学科学3D互动教学系统》的特点
1. 交互性:系统以积件、素材库为主,与知识点关联紧密的3D模型、图片、声音、动画、视频等多种数字媒体构成了系统的交互主体,为教师学科教学、个性化发挥提供了便利条件。
2. 专业性:策划、设计、开发、测试等全过程都有专业团队(教材编辑、教研员、一线教师)的深度参与,逐个知识点、逐个课件的审查、把关;并且随时收集用户的反馈信息,不断对产品进行完善……,这是保证产品质量的基石。
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