郑州临床转口腔

2020年如何获取统招口腔医学专业全日制大专学历准考执业医师
一、武汉医学预科班具体流程：
我们是通过注册中职学籍去报考湖北省中职升高职的技能高考，获取统招全日制大专，口腔医学专业，学信网可查，毕业后可参加口腔医学执业助理与执业医师考试。湖北省的技能高考医学类全部是考护理常识，然后填志愿报考口腔医学等专业，主要是三个技能操作，我们都会培训，好通过，语数外不重要。整个流程及费用清晰清楚，全日制上课。
二、口腔医学执业医师之路：
或许你是：初中、中专、高中学历；口腔医学技术专业；成教自考本科毕业；统招非医学专业；医学专业不对口等等各种情况。多少人在通往口腔执业医师资格之路上，思索多年、迷茫无助，走了多少弯路，甚至穷其一生去追寻，只为获取执业医师资格。但是：任何情况下都阻挡不了你一颗学医的心。
有的人不惜重金求购医师资格：98年以前的中专证。但是：医学没有捷径。要获取统招大专或本科，专业对口，才能参加执业医师考试：重要途径：高考。或许你高考成绩不理想，不想复读；或许你早已上班多年，语数外已经不再记得；或许你只有初中甚至中专学历。要想获得执业医师之路更是漫漫长征路。那就只有参加各省组织的中职升高职的考试：湖北医学技能高考或者普通文科高考。
三、培养要求：
学生应掌握基础医学、临床医学的基础理论和基本技能，掌握口腔医学的基础理论、技能和基本教学、科研技能。毕业后能够从事口腔疾病的医疗，在高等院校、研究部门从事相关的教学、科研工作。
四、知识技能：
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实验技能；
2．掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能；
3．具有口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理的能力；
4．具有口腔修复工作的基本知识和-般操作技能；
5．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有口腔医学科学研究和实际工作的初步能力。
五、课程设置：
主干学科：基础医学、临床医学、口腔医学。
主要课程：物理学、生物学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、医学基础及临床医学相关课程、口腔微生物学、口腔生物学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、儿童口腔病学、口腔医学美学。 主要实践性教学环节：包括口腔内科、口腔外科和口腔修复等学科的毕业实习，一般安排36-42周。
六、就业方向与就业前景分析：
口腔医学专业是一门综合性学科，要求学生掌握的知识很多很广。口腔医学技术专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防的基本能力。口腔医学技术专业培养具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和与预防工作的医学专门人才。
口腔医学专业就业方向：口腔科医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部、美容。毕业后从事与医学教育、科研、实践相关的工作：医师——在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦,教师——在医学院校从事口腔医学教学工作；科研工作者——研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗,销售人员——到牙科医疗器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等从事营销工作。
七、学生能力：
1．掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实验技能；
2．掌握口腔各学科的基本理论知识和技能；
3．具有口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理的能力；
4．具有口腔修复工作的基本知识和一般操作技能；
5．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有口腔科学研究和实际工作的初步能力。
八、报考条件：
1．热爱祖国，立志求学，遵纪守法
2．应届高中毕业生，无文理科类型限制
3．对口中专毕业生
4．少量往届高中毕业生及初中生

2020年高考生如何制定复习计划？
2020年高考延期，原本的高考冲刺时间重新拉长，针对高考延期，考生要如何调整学习计划和复习安排？谭老师收集整理了以下几点建议，供大家参考。
　　步：回归课本，梳理知识
　　回归课本时特别要注意以下细节：
　　1. 基础知识点梳理：概念、原理、规律(包括法则)、术语、数字、符号、过程或步骤的陈述。
　　2. 浏览课本学习资料等。
　　3. 注意对理科实验的复习，不能只关注实验题目的练习，要注意常用仪器的使用，回顾做过的实验原理、实验设计、实验的数据处理与分析。
　　第二步：回顾试题，查漏补缺
　　1. 关注已做过的试题中的错题，也是考前复习的重点之一。分数的增长点就在错题上，对那些易错易混的知识点，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。
　　2. 建议利用大概一个半月的时间进行专题的复习。比如说文综选择题，数学选填，一定要限制时间。要有对考试大纲进行的研究，以把握命题方向，还要有穿插解题思想与方法，进行思维能力的培养。
　　第三步：潜心研究高考试题
　　对近三年来的高考试题进行研究，把握今年的命题方向与脉搏。怎么研究？
　　1.做：做题的目的是找感觉，感受高考试题的深广度，这有助于我们在复习中把握好“度”，特别是防止在训练题中片面追求偏、难、怪；
　　2.比：对各年全国卷比较，对全国各地卷比较，从中找差别、找共性、找联系，这样，复习的目标更明确，复习的思想更开阔；
　　3.找：通过对近三五年的高考试题的重点研究，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的重点、难点、热点，从而提高复习的针对性。
　　这里面还要穿插如何做选择题、填空题、解答题，进行专项训练，学会“”客观题，规范解答主观题。
　　第四步：规范答题，保证时间
　　特别要养成书写工整规范的好习惯，使用规范的学科术语答题。很多考生题一看都会，但是分数就是拿不全，这其中很大的原因是知识点掌握准确了，但表达的不准确、不到位，不会用科学的语言描述问题。
　　所以平时做题一定要落实在上，不能只看，答题时表达要准确规范，要会用术语回答问题，回答问题要言简意赅准确无误。
　　目前高考阅卷都是网上阅卷，对书写的要求是比较高的，因此平时的书写一定要养成工整规范的好习惯。
　　第五步：协调好考试与试题的关系
　　复习阶段，各种各样的测验、考试将比较频繁。认真分析自己的每一次训练和考试，分析失分中有多少分是自己会做而未得的分，丢分的原因是什么。
　　应该有意纠正自己不良审题、解题的习惯，尽量减少无谓的丢分。同时做完每套试题之后，要总结归纳自己做这套卷子的收获，切忌钻研难题好高骛远。
　　第六步：调节应试心态
　　在复习中要实现巨大的跨越，就要学会培养良好的心态，心态决定命运。平时多与家长、老师、同学交流，与他人友好相处，相信自己，笑口常开，这些对保持好的备考状态都是非常重要的。
　　很多同学总会下意识地将测验或考试的成绩与自己的学习水平、近期的复习效果乃至将来的高考成绩等一系列问题挂起钩来，一旦成绩有所起伏，便对自己产生怀疑，增添许多心理压力。
其实所学的知识与能力，并不是两天就会有多大的提高与下降，一次两次的成绩并不能决定什么，要对自己有信心，应学会调整心态。
放下所有顾忌，用心去迎接属于自己人生的次“大考”，有任何问题都可以私信谭老师了解，与你同行，不再孤单！

如果你喜欢某所大学，但是你的分数又不到，去读一个自己不喜欢的大学你是否愿意？你读完大学并不意味着你就能找到好工作，如果是一个工资不高自己又不喜欢的工作，你是否又愿意呢？很多时候每个人的想法总不同的，人家认为好的你不一定认为好，人家认为值得的你又认为不值得，不可否认的是现在越来越多的高考生选择报预科而不去复读，预科生就是准了，而复读变数太大，风险也大，选择我校医学类预科班，是你的选择！
护理中专能转临床医学吗？护理中专怎么转口腔医学当医生？
　　护理中专怎么才能转为临床医学，口腔医学，中医学呢？选择我校医学类预科班，是你的选择！
　　2020年，我校将全面开展医学类，全国统一招生计划，招生事项如下：
　　一、招生专业与科类
　　医学类专业：临床医学、口腔医学、中医学、护理学、中药学、医学检验技术、医学影像技术等。
　　学制3-5年（统招大专/本科）
二、考试形式
　　1）. 湖北省技能高考，中职升高职的一个考试方式，医学类技能高考考的全部是护理常识，然后填报志愿可以报考口腔医学，临床医学，中医学等专业，主要是考两个技能操作，培训，好通过，文化课占分比例低。
　　2）. 湖北省普通高考，文科或者理科都可以报考，我们开设高复班，全日制上课，班主任全天跟班，独特教学方法，2019年高复班学生录取率达到98%以上，专科线150分，本省录取名额多，分低可灵活转专业！
　　三、招生计划与范围
　　2020年我校医学类预科班向甘肃、内蒙、河南、湖南、江苏、江西、湖北、安徽、广东、福建、四川、云南、贵州、重庆、沈阳、吉林、黑龙江等28个省（区）计划招生500人，分省(区)招生计划数以各省级招生机构公布的院校招生计划为准。
四、招生对象
　　1、在职医护人员中没有正规学历或原有学历不能参加执业医师资格考试者；
　　2、从事护理、影像、检验或其他岗位工作想转、口腔方向的医务工作人员；
　　3、口腔医学技术专业转口腔医学的毕业生；
　　4、初中、高中、中专、技校、大专、本科毕业想改行从医者；
　　5、、行业想考取执业医师人员。
　　五、报名条件
　　凡年龄16岁—40岁，遵纪守法、品质良好、身体健康者均可报名，学历不限。初中、高中落榜生、中专毕业生以及在职医护工作人员均可报名，毕业可参加国家医师资格考试，是目前取得全日制统招学历的途径！
2020年口腔医学临床医学全日制统招大专医学班【免试入学】，通过湖北省医学技能高考/普通高考获取国家计划内口腔医学、临床医学、中医学全日制统招大专，毕业后全国范围内可考取执业助理医师证和执业医师证，圆您执业医师梦！

问：技能高考（对口升学）和普通高考有什么区别和优势及劣势？
　　答：技能高考（对口升学）是国家为大力发展职业教育，促进职业教育健康持续发展和形成特色而设立的一种考试制度。也是为满足中职毕业生能升入大学继续深造而特设的重要渠道。技能高考考试和普通高考考试是一样采取“3+X”模式，技能高考（对口升学）总分为700分，普通夏季高考总分为750分，通过这种高考考上大学和普通高中考上大学性质相同，毕业后待遇等也完全相同。
　　技能高考（对口升学）和普通高考相比，有以下几点不同：
　　A、命题单位不同：前者所有考试科目均由省统一命题，后者所考科目仍有部分科目由国家统一命题。
　　B、命题内容不同：前者主考语文、数学、英语和综合科目（学生在校期间所学知识课和技能操作课）；后者主考语文、数学、英语和文（或理）大综合科目。
　　C、命题难度不同：前者考核的重心为“以学生对知识的再现能力”为主；后者考核的重心为“以学生对知识的运用能力”为主。
　　技能高考（对口升学）和普通高考相比，有以下优势：
　　A、可以有效避开学生偏科的弊端。普通高考尽管分文、理科，但学业水平测试要求学生必须学习高中阶段所有课程，否则，影响高考录取。而技能高考除公共（语文、数学、英语）课外，其他文化课程可以不学或选学，这样对偏科学生来说，可以扬长避短，发挥自己优势，考上理想大学。
　　B、技能高考（对口升学）面对的是职业中学的学生，的难度无形之中比普通高考降低了要求。考试内容基础知识考试更简单，专业课考试要求更。所以，中考成绩一般化的同学，选择职业学校参加对口升学，无疑是考取大学的一个捷径。
　　技能高考（对口升学）和普通高考相比，有以下劣势：
　　对口升学范围只能是省级的局部高校招收，而且只能是二本院校，正常来讲就是高校的选择范围窄，选择性小。
　　多年来，一些中专院校牢牢抓住职业教育对口升学这一优势，结合自身的办学特色，把向高等院校输送毕业生作为人才培养的途径之一。配备精良的文化课、专业课教师任教，针对考纲组织教学，实行封闭管理，在实践中摸索出了一套卓有成效的对口升学管理办法，使对口升学率逐年提高。可以说，职业教育的对口升学，是高考领域内的一道独特的风景线，受到学生一小部分懂得高等教育升学途径的家长的关注和青睐。部分职高也凭借着高比率的对口升学成为学生升入大学的摇篮。但是由于对口升学相对来说是一种事物，很多家长和社会对此并无知晓。西方国家的高考基本是中国现在的对口升学模式，因为西方发达国家更为注重的是一个人的创新思维和实践操作技能。而中国受传统科举考试的影响和束缚。只注重书本知识的死板教条，培育出了一代代高分低能或者大学毕业其实啥也不会的尴尬局面。教育改革的春天正在悄然来临，千篇一律死学书本的时代定将载入史册。但当对口升学家喻户晓之时可能选择对口升学的学生会比普通高考要多，但到那时估计对口升学会成为比高考竞争更激烈的高考选择了。
　　目前很多在校小学、初中、高中生厌学情绪越来越严重，其实问 题并不是出在孩子们身上，这是传统教育思想、观点和模式的影响和束缚造成。有的孩子适合动脑去搞学术研究，然而有一部分孩子适合动手操作在实践中研究。人的性格特点、天赋才能各不相同，一种教育模式统揽全局只会让一部分孩子丧失天生优良的禀赋。成败不在天赋，而在选择的路是否科学？！

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