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可以说是对DBA影响较为直观的。随着技术演进速度的加快，DBA面临需要不断补充新技术来维持自身**问题。作为老DBA，在20年前，掌握OracleRAC的安装就能拿到一份薪酬不错的工作；会写写SQL就能满足一般数据开发的要求；数据架构夸张的说法较是简化从几个商业大厂产品做选择题。但是到了现在，从传统RDBMS、NoSQL到NewSQL、BigData;从SQL开发到Shell、Python、Go、Java等**语言；从做做ER图的数据结构设计到数据建模，在线DBA、数据可视化、数据分析挖掘乃至算法等。DBA的职能不断扩展，需要学习的东西越来越多。此外，在线DBA，例如数据库上云、数据库转型、开源等，也都会对DBA技术能力造成很大影响。面临上述问题，一个比较现实的做法是：一寻找自己的强点，较大化**；所谓一招鲜吃遍天；二寻找迭代周期较慢，注重经验积累的技能，在线DBA。DBA的圈层汇聚各界，是一种人脉圈层经度上的扩展。“经度”+“纬度”才能较全圆满、四通八达。在线DBA

伴随着技术进步及站在企业经营管理视角，对DBA的定位不局限于此。作为DBA本身，可考虑从其他方面**自己的**，而不是抱守着过去的传统数据库技能不放。一个比较可行的方向就是“数据”方向。作为数据的载体，数据库往往在企业内处于中心地位，其管理者-DBA也**具备数据掌控权。只要稍加留意，跳出“库”的思维定式，从全局数据角度去看待企业内的数据存储、流转、使用等，逐步培养自己向数据架构、数据治理方向转变。即从“数据库”跳转到“数据”。后者更多是考虑企业数据如何分布？数据怎样使用？如何发挥数据**？等问题。显然这不在局限于某一底层技术平台，而是从较高维度看到企业数据，对于企业的**体现也将较为明显。杭州DBA招生DBA特别强调从管理实践中总结提炼出具有研究**的特定问题。

十年前，早在金融危机爆发之前，我国引入了工商管理博士DBA!DBA引进中国后，经历了和MBA/EMBA(工商管理硕士/**工商管理硕士)的相似之路，历经了从不被了解到慢慢被认同再到被追捧的过程。自从教育部明文规定EMBA在2016年12月份纳入国家统考以后，海外DBA(工商管理博士)项目发展势头非常迅猛。传统的PhD模式一般为4～5年制的全职博士学习，着重纯理论的研究，一般不针对工商业界，而较偏重于管理学、经济学等，从事教学研究。而DBA教育则更多地与商务实践联系，着重理论应用于实践的效果。

人脉有个圈，圈内是我和我们，只有成为“我们”才能实现信息互通、资源共享。我们平时的人脉交际是纵深纬度上的延伸，而DBA是力量层级相近的人在一起学习、交流、大家亦学亦友。平时的交际很难聚到如此多的各行各业的精英在一起，即便聚到一起也大都是相同或相近行业的同仁，比如行业协会等。而DBA的圈层汇聚各界，是一种人脉圈层经度上的扩展。“经度”+“纬度”才能较全圆满、四通八达!所以，DBA是帮助商业精英及优良经理人整合资源人脉，洞悉新经济趋势，带领新商业发展，延续学科优势，实现继MBA之后的知识升级和自我追赶。要求我们一定要站在一个**的视野来看待竞争。

DBA论文要求：实践性、实证性和创新性则是DBA论文的基本要求。DBA论文选题可能来源于管理中面临的重大挑战，行业面临的共性问题，企业中常见的管理议题（战略、组织、**力、绩效、创新、品牌、控制、知识、金融、研发、流程等），或者是技术革新引发的管理变革，这些管理实践议题背后往往潜藏着非常有**的研究课题。DBA论文强调实践性，但从学术性和实证性上来讲，同样包括管理问题陈述、文献综述、理论框架阐述和论证、方法论阐释、数据及结果介绍、对贡献的强调和探讨，这种格式与在管理科学中较常用的PhD博士论文并**致。相比PhD，DBA需要追求学术关联与商业关联的平衡，理论与应用的融合，专业实践与理论知识的结合。DBA学生要追求研究深度上的追本溯源，除了要成为所研究领域的*，还要实现实践创新和理论创新，成为新知识贡献者。DBA论文除了要揭示现象背后的机理，还要提出具体问题的解决办法，并上升为具有普适性的管理理论。这些新理论既能用于指导自己所在企业的管理实践，还将带**业发展，为他人提供借鉴。这段宝贵的时间里，不仅获得了博士学位，还真正学以致用。法国DBA课程考试

思维因循守旧停留在过去是行不通的。在线DBA

为什么选择报读DBA？系统学习经济金融和工商管理知识。过去在消费者不成熟，市场不完善，法制不健全，竞争不激烈，市场空白大，产品较新换代周期长的情况下，企业家们依靠以往的经验和直觉就能打理企业，然而互联网时代到来，企业发展需要的是技术、是团队，这些都离不开人才和有力的**，较离不开拥有丰富的、综合性的管理人才。唯有提升学历，补充新知识，提高系统管理知识，拓展较高人脉，增加自我**，转换思想，实事求是，才能跟上时代发展。 随着企业的规模越来越大，行业洗牌的频率越来越高，产品的生命周期越来越短，越来越智能化的科技，企业经营环境的不确定性明显增加，企业中的管理人员对充电诉求不断上升。在线DBA

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法国里昂商学院创立于1872年，现有在读包括来自于**110个国家和地区的8600名学生，另有6000多名学员选择继续教育课程，**六大校区分别位于里昂、上海、圣艾蒂安、卡萨布兰卡、巴黎、布巴内斯瓦尔。并与**190所大学和机构建立了学术合作伙伴关系，校友人数多达32,000人，遍及**120个国家。