• 环保翻转课堂

    环保翻转课堂

  • 2021-01-21 18:56 59
  • 产品价格:面议
  • 发货地址:北京市昌平区沙河地区包装说明:不限
  • 产品数量:不限产品规格:不限
  • 信息编号:57256842公司编号:4221858
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    产品描述
    翻转课堂利用丰富的信息化资源,让学生逐渐成为学习的主角。因此评价机制的提升,可以促进翻转课堂更加普及。
    翻转课堂推动,要打破现有的谁是教师,就由谁来评价学生的学习状况的传统做法,建立一种新型的评价机制。学生在学习的过程中,可以观看自己的任课教师的视频来学习,也可以观看其他老师的视频来学习,只要能够顺利通过学习,都应该计算学分。有利于优质教育资源的共享,对促进教育均衡发展也有很重要的意义。
    传统意义上的翻转课堂:
    ● 视频取代面对面授课
      ● 学生在课堂上有更多自主时间与教师参与关键学习活动
      ● 之所以叫翻转课堂,是因为过去的“讲课”已经可以通过授课视频由学生在家里完成,而过去的“家庭作业”却被拿到课堂上完成。
    但是对于成的翻转课堂教师来说,以上的定义还远远不能够涵盖翻转课堂的内涵。关于翻转课堂是否是一个行之有效的教育方法还存在很大争论,以下是对于翻转课堂的实质的定义:
      翻转课堂的常见误区:
      ● 在线视频的代名词。每当人们听说翻转课堂,个念头就是视频,其实富有成效的面对面互动学习活动才是翻转课堂重要的价值。
      ● 用视频替代教师。
      ● 在线课程。
      ● 学生没有教师指导。
      ● 学生整堂课都盯着电脑屏幕。
      ● 学生孤立地学习。(没有社交和互动)
      翻转课堂的实质:
      ● 增加学生和教师互动和个性化沟通的方法。
      ● 学生自主学习的环境。
      ● 教师不再是讲台上的圣人,而是身边的导师。
      ● 直接指导和建议式学习的混合模式。
      ● 翻转课堂让那些因病或参加活动的学生不会被落下课。
      ● 翻转课堂的内容被永久保存,可供查阅和修正。
      ● 所有的学生都参与到学习中。
      ● 所有的学生都能获得个性化教育。

    北京天影视通科技有限公司
    慕课、微课
    在您没有太大的空间,没有太高的预算,单位没有太多的技术人员,又想实现网络上高质量课程视频,助您一臂之力!
    经过多次测试与考量,我们推出2种不同方式的整体解决方案。课程录制方式和一般教课方式相同,无需改变教学方式
    一、       天影视通互动绿版系统


    互动绿版,只要一个小角落,一块绿幕和一台互动式投影机,利?用抠像与互动式投影技术的巧妙结合,老师一个人就可以轻轻松松录制高品质的慕课影片。
    1.              方案应用:
    优课  微课   MOOC   精品课  网络课程           
    2.              环境需求
    房间:3米*5米以上
    灯光:两台柱灯也可增加一至两台面光
    装修:声学装修,绿色抠像背景
    设备:一台摄像机,一套新维讯慕课系统(高度8U),一台返送电视,老师用来实时观看录制效果
    人员:模板化制作,开机即录,录完及转存,无需专业人才
    3.              方案简介

    此套方案核?是将虚拟抠像系统与互动绿板相结合。?先老师站在绿幕前方,我们将PPT通过投影机投射至绿幕,为老师讲课做提示,此时通过互动绿板,可以将?师在绿幕PPT上所做的标示传到笔记本电脑的PPT。
    后融合了老师实时标注的PPT将作为背景信号,摄像机作为前景信号传到虚拟抠像机中,完成前景与背景的合成。
    终效果类似老师在触摸屏上讲课,我们采用虚拟方式,摒除了触摸屏和人物亮度不一致,摒除了触摸屏色调发蓝,发黄等现象。
    4.              方案优势
    1. 老师与数字教材的结合画面高质量,相当于电视台水平。
    2. 只要准备教材与教师即可。
    3. 自动化设备,不需额外操作?员。
    4. 节目制作简单。
    5. 录制场所不需太大,只需要三米乘五米空间即可。
    5.              方案劣势
    1. 只适合录教师的半?身尺寸的教学视频。

    翻转课堂特点
    利用视频来实施教学,在多年以前人们就进行过探索。在上世纪的50年代,世界上很多所进行的广播电视教育就是明证。为什么当年所做的探索没有对传统的教学模式带来多大的影响,而“翻转课堂”却倍受关注呢?这是因为“翻转课堂”有如下几个鲜明的特点:
    ,教学视频短小精悍
    不论是萨尔曼·汗的数学辅导视频,还是乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯所做的化学学科教学视频,一个共同的特点就是短小精悍。大多数的视频都只有几分钟的时间,比较长的视频也只有十几分钟。每一个视频都针对一个特定的问题,有较强的针对性,查找起来也比较方便;视频的长度控制在在学生注意力能比较集中的时间范围内,符合学生身心发展特征;通过网络发布的视频,具有暂停、回放等多种能,可以自我控制,有利于学生的自主学习。
    第二,教学信息清晰明确
    萨尔曼·汗的教学视频有一个显著的特点,就是在视频中能够看到的就是他的手,不断地书写一些数学的符号,并缓慢地填满整个屏幕。除此之外,就是配合书写进行讲解的画外音。用萨尔曼·汗自己的话语来说:“这种方式。它似乎并不像我站在讲台上为你讲课,它让人感到贴心,就像我们同坐在一张桌子面前,一起学习,并把内容写在一张纸上。”这是“翻转课堂”的教学视频与传统的教学录像作为不同之处。视频中的出现的教师的头像、以及教室里的各种物品摆设,都会分散学生的注意力,特别是在学生自主学习的情况下。
    第三,重新建构学习流程
    通常情况下,学生的学习过程由两个阶段组成:阶段是“信息传递”,是通过教师和学生、学生和学生之间的互动来实现的;第二个阶段是“吸收内化”,是在课后由学生自己来完成的。由于缺少教师的支持和同伴的帮助,“吸收内化”阶段常常会让学生感到挫败,丧失学习的动机和成就感。“翻转课堂”对学生的学习过程进行了重构。“信息传递”是学生在课前进行的,老师不仅提供了视频,还可以提供在线的辅导;“吸收内化”是在课堂上通过互动来完成的,教师能够提前了解学生的学习困难,在课堂上给予有效的辅导,同学之间的相互交流更有助于促进学生知识的吸收内化过程。
    第四,复习检测方便快捷
    学生观看了教学视频之后,是否理解了学习的内容,视频后面紧跟着的四到五个小问题,可以帮助学生及时进行检测,并对自己的学习情况作出判断。如果发现几个问题回答的不好,学生可以回过头来再看一遍,仔细思考哪些方面出了问题。学生的对问题的回答情况,能够及时地通过云平台进行汇总处理,帮助教师了解学生的学习状况。教学视频另外一个优点,就是便于学生一段时间学习之后的复习和巩固。评价技术的跟进,使得学生学习的相关环节能够得到实证性的资料,有利于教师真正了解学生。

    电子绿版超清录课室直播搭建平台慕课微课制作系统
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    一、互动绿版系统
    互动绿版,只要一个小角落,一块绿幕和一台互动式投影机,利用抠像与互动式投影技术的巧妙结合,老师一个人就可以轻轻松松录制高品质的慕课影片。
    1.方案应用:
    优课  微课   MOOC   精品课  网络课程           
    2.环境需求
    房间:3米*5米以上
    灯光:两台柱灯也可增加一至两台面光
    装修:声学装修,绿色抠像背景
    设备:一台摄像机,一套慕课系统(高度8U),一台返送电视,老师用来实时观看录制效果
    人员:模板化制作,开机即录,录完及转存,无需专业人才
    3.方案简介
    此套方案核心是将虚拟抠像系统与互动绿板相结合。先让老师站在绿幕前方,我们将PPT通过投影机投射至绿幕,为老师讲课做提示,此时通过互动绿板,可以将老师在绿幕PPT上所做的标示传到笔记本电脑的PPT。
    融合了老师实时标注的PPT将作为背景信号,摄像机作为前景信号传到虚拟抠像机中,完成前景与背景的合成。
    终效果类似老师在触摸屏上讲课,我们采用虚拟方式,摒除了触摸屏和人物亮度不一致,摒除了触摸屏色调发蓝,发黄等现象。
    4.方案优势
    1. 老师与数字教材的结合画面高质量,相当于电视台水平。
    2. 只要准备教材与教师即可。
    3. 自动化设备,不需额外操作人员。
    4. 节目制作简单。
    5. 录制场所不需太大,只需要三米乘五米空间即可。
    5.方案劣势
    1. 只适合录教师的半身尺寸的教学视频。
    二、全能版制作系统
    教师在配备绿幕的演播室中进行拍摄,利用抠像与虚拟背景& 动画做成各种不同题材的教学节目,目前此种节目制作已经发展成熟,设备简单且低成本低廉,效果亦。
    1.方案应用
    优课  微课   MOOC   精品课  网络课程 情景教学 播报 访谈
    2.环境需求
    房间:4米*6米以上
    灯光:搭建专业灯光系统
    装修:声学装修,绿色抠像背景
    设备:一台摄像机,一套慕课系统(高度8U),一台返送电视(老师用来实时观看录制效果)
    3.方案简介
    使1-3路摄像机的信号、各路PPT信号进入虚拟演播室系统,在该系统中完成与虚拟背景的完美结合。
    场景任意定义,元素任意定义
    虚拟大摇臂效果,虚拟轨道效果;
    虚拟植入功能,可植入3D物体模型并按轨迹运动(比如地球仪旋转,坦克开过舞台,飞机飞过天空),多节点模式,可任意运动轨迹;
    然后录制的同时进入网络直播。利用此套系统不仅可以实现背景的任意切换,同时也可以实现前景的不同景别与角度的切换,在节省了节目制作成本的基础上,使课程录制更加的精美与生动。
    同时针对PPT部分,我们将Surface 平板实时将信号传送到慕课系统,让老师可以实现实时的PPT切换和PPT标注。
    4.方案优势
    1. 可利用虚拟对象或动画的演示,让许多原本不易理解的课程如数学、物理、化学等,变得容易让学生理解吸收。
    2. 画面娱乐性高,学生学习兴趣也高。
    3.不光是可以制作慕课,播报,访谈,情景教学均可实现。
    北京天影视通科技有限公司主要是以广播电视领域设备销售、视频系统集成、影视后期制作为主要发展方向,公司产品以其能的丰富性和操作的简便性受到用户广 泛好评,多项产品通过、省市级科技成果鉴定。随着公司的不断发展和壮大现设有财务部、市场部, 销售部,系统集成部,技术部, 设备维修(售后服务)部, 部。我们将一如既往的以精良、系统的企业团队为广大用户提供优质的服务和产品。 北京天影视通凭借着专业的服务精神,优质的服务质量我司赢得了国内外各大厂家的信赖,目前已成为datideo、focus、for-A、 Sony、Panasonic、JVC、Canon、trox 、 DPS 、ANOPUS、PINNACLE、Edius等厂家的合作伙伴。主要经营产品涉足各类广电专业设备,如EFP箱载演播室、新闻转播车、虚拟演播室、摄录 一体机、专业录象机、非线性编辑机系统、高标清特技切换台、投影机、箱载演播室、字幕机、电视节目非线性编辑系统、数字化电视节目网络化制作、播出、 数据存储管理、高清电视制作、专业视频控制台、直播桌、视频展台、调音台、卡座、放扩音机、视音频分配器、切换器、摄像机电池、摄像机充电器、专业监视 器、专业三角架、话筒、录像带等周边产品

    欢迎来到北京天影视通科技有限公司网站,我公司位于拥有6项世界级遗产,拥有文化遗产项目数最多的城市,一座有着三千余年建城历史、八百六十余年建都史的历史文化名城,拥有众多历史名胜古迹和人文景观的中国“八大古都”之一 —北京。 具体地址是北京昌平沙河公司街道地址,负责人是左经理。
    主要经营微格教室。
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北京天影视通科技有限公司主要是以广播电视领域设备销售、视频系统集成、影视后期制作为主要发展方向,公司产品以其能的丰富性和操作的简便性受到用户广 泛好评,多项产品通过、省市级科技成果鉴定。随着公司的不断发展和壮大现设有财务部、市场部, 销售部,系统集成部,技术部, 设备维修(售后服务)部, 部。我们将一如既..
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