江北区幼儿教育培训中心 幼儿教师培训

我们都知道，孩子经常是用他稚嫩的眼光观察周围的一切，孩子进入社会的步就是和家庭成员的频繁接触，由于幼儿的可塑性、模仿性强，父母的言行举止，对孩子的成长起着潜移默化的作用。父母是孩子的一面镜子，一言一行，一举一动幼儿全看在眼里，记在心里。因此，家长要充分重视耳濡目染的作用。要为孩子创设一个可供他们更多地观察、模仿、活动的生活环境，采用恰当的教育方法，忌一味地批评，指责。在对幼儿提出要求时，要注意循序渐进，不要强制。如孩子学洗手弄湿了衣袖，孩子学拿筷子吃饭把米粒掉到了地上等。此时，家长不能因噎废食而去中止他们的行动。而要放手让他们去干，用赞赏的目光去肯定他们活动中的积极因素，慢慢地在孩子有一些基本的生活自理能力后，对他们提出进一步的要求，如吃饭不要把饭粒撒一地等。良好的习惯并非一日养成，对孩子要有耐心。如说些：“如果吃饭不讲话，我会较喜欢你。”“你真能干。”等来激励孩子，增强孩子的自信心。培养孩子的行为习惯，要从小处入手，从细微处抓起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“细节决定成败”说的都是这个道理。如注重孩子的仪容仪表、吃饭睡觉、洗衣洗澡、整理衣物、交际交往、地面整洁等生活小节方面的规范训练。要求孩子不要随手乱扔垃圾、少吃或不吃零食、不乱倒剩饭菜、遇见客人笑脸相迎彬彬有礼、见到老师要主动打招呼问好等等。我们不仅要重视校园环境,也重视环境外的公园,将两者结合有利于孩子的发展。使用开放的环境对于孩子的教育,是大教育许多教育工作者应该设置。科技的发展可以给孩子是全面的,我们想要让他们与外界的联系。儿童的生活环境总是对他们产生微妙的影响。因此，创造环境首先要让他们感受到美，学会欣赏美。一个好的儿童教育培训中心设计应该与各种手段相结合，创造一个符合儿童成长和心理感受的美丽舒适的环境。

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