许多孩子丧失上进心,并不是因为他们不求上进,而是因为他们在**一些进步并表现出自己有上进心的时候,被父母、老师所忽视。而当他们不经意地表现出缺点和不足之处时,却会遭到父母们不顾场合、不讲分寸、不讲方式、无休止的呵斥打骂,或者是一而再、 再而三地批评、唠叨,没完没了。
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往往有两种方式,一种是把愤怒压下去了,但在人的潜意识里还存在。当我一次、两次、多次压抑愤怒的时候,它会累计到一定的程度。压抑到一定程度,我没有办法再压抑,有就会爆发出来,这时是巨大的爆发。另外一种是逃避压力。在消较情绪背后其实是有积极的意义,每个人都会出现消较情绪,当我们看待这些消较情绪的时候,不能“一刀切”。
接纳承认我们的孩子有一些负面情绪的存在,而不是告诉他你不允许有负面情绪。我们看到了你的负面情绪,允许你有负面情绪,让我们一起看看你为什么这么生气,怎么接纳这些情绪。在和孩子交谈的过程中,孩子会慢慢学习,我有了愤怒情绪时如何用较合理的方式去表达、宣泄,而不是自己一味“摸索”。
当我出现了负面情绪时,可以通过放松、想象、改变认知的方式,去调整、转化我的情绪,使消较情绪逐渐变成积极情绪。如果一时调整不到积极情绪,比如我今天还是非常焦虑,没有关系,它提醒我有一些事情需要处理,就让它存在着,没有什么。很多时候我们担心的是,我很焦虑、我怎么办?当我越有这种想法的时候可能就越焦虑。相反地,焦虑是我身体的一部分,我允许它存在,它可能是我的朋友。当我们换成这样一种方式去看待这些负面情绪的时候,负面情绪对我们产生的消较影响反而会减少很多。
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随着年龄的不断增长,内在不断否定自我的声音会转化成孩子长期低落的情绪、越来越糟糕的成绩、越来越疏离的同学关系,越来越多的掩饰和情感隔离。
在对孩子学习培养的过程中,掌握正确的方法,心态的端正,保持足够的耐心,不仅仅是对于他当前对学习内容的掌握会有所提高,而且对他未来的发展也是有益处,真的会让孩子在未来少走很多弯路。
孩子叛逆陕西大正教育教育咨询老师建议——父母或老师要常换位思考,假如你是孩子,你会怎么做,假如你做了同样的事情,你想得到什么,站在孩子的角度角度多想想,不要老是说你应该这样做,不应该那样做,这样的话语往往带有强制性,孩子是不喜欢听的。
不要嘲笑孩子,孩子刚学说话,你教他“大西瓜”,他却说“大西抓”。不要嘲笑他,也不要当时刻意强调,换个时间再教他。在孩子语言学习期,你的嘲笑会使他丧失学语言的信心和兴趣。
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