三亚教师信息管理系统

一人一号 全国教师管理信息系统全面启用
3月24日，全国教师管理信息系统全面建成并正式投入使用。该系统完成了1500万名各级各类教师全面信息的采集工作，建立了全国教师基础信息库，实现教师“一人一号”，教师队伍建设进入到信息化管理的新阶段。
我国教师规模庞大、类别多样、分布广泛，工作环节多，治理难度大。传统手段难以实现对教师队伍的科学、精准、有效管理，必须要变革教师管理方式。为此，*2014年启动全国教师管理信息系统建设工作。
为确保系统建设的科学性和适用性，经过充分论证，将“两级建设、五级应用，分级管理、属地运行，统一规划、地方定制，及时较新、深度应用”确定为总体思路。负责建设教师系统，各省建立省级教师系统，两级系统互联互通，面向、省、市、县、校等五级用户，提供服务。
2016年，开始在全国部署教师管理信息系统，按“1+32”模式，有序完成系统软件在各省部署，配备了**的服务器、网络、存储设施，经过严格的压力及安全测试，通过了公安部信息系统安全等级保护测评。
全国教师管理信息系统建成后，通过与相关教育管理服务平台的互通、衔接，将逐步建立健全覆盖各级教育行政部门、各级各类学校的教师管理信息化体系。通过高效采集、定期较新、有效整合教师信息，将形成教师队伍大数据，大数据分析将为教师工作决策提供有力支撑，提升决策的科学性、针对性和有效性。通过教师系统与教师培养、教师培训、教师资源配置、教师管理评价等**工作的深度融合，将逐步重构教师管理方式、再造教师管理流程，推进管理精细化、治理精准化，实现教师治理体系和治理能力现代化。
教师工作司司长王定华此前曾透露，教师信息化建设提升教师服务水平，方便开展精准的管理，提升对教师的服务能力。在义务教育阶段，可以据此了解教师的准确情况，利于推动县域教师的轮岗交流，实现城乡义务教育教师队伍协同发展。此外，该系统将纳入对师德的记载，对于师德严重不良的教师，将在晋级、提职等方面一票否决。

一是落实决策部署。和高度重视信息化工作。专门成立网络安全和信息化小组，亲自担任组长。提出，“要以信息化推进国家治理体系和治理能力现代化，构建全国信息资源共享体系”。强**强调，加快推进“互联网+政务服务”，深化放管服改革。副**要求，建设好教育管理公共服务平台，实现学生、教师信息入库。教师队伍建设工作是教育发展的基础性与先导性工作，推进教师管理信息化既是推进教育治理现代化的**工作，又是推进教育信息化的重要内容。因此，贯彻落实决策部署，必须加快推进教师管理信息化，优化教师队伍治理，进一步推进教育信息化。

*七章 安全管理
*三十六条 省级教育行政部门要按照国家网络安全等级保护制度要求，做好教师系统信息安全等级保护定级备案工作，落实相应安全**措施，定期开展测评。
*三十七条 各地教育行政部门和各级各类学校要建立教师信息安全管理制度，实行教师信息采集、处理、存储、使用全过程管理，明确分工、责任到人，确保信息安全。加强安全教育，提升信息安全意识与防护技能。加强各级各类账号密码管理，落实相关责任人的安全保密责任。
*三十八条 教育信息化部门要做好教师系统技术安全**工作，建立安全技术支撑体系，加强安全**队伍建设，明确安全工作分工，落实安全责任主体，确保系统运行安全和信息安全。
*三十九条 各地教育行政部门和教育信息化部门要做好风险评估，加强安全威胁监测，制定预案，建立安全预警和应急处置机制。

三是优化教师工作决策。将教师队伍大数据作为教师工作决策的基础支撑和重要依据。对大数据进行多角度、多层面、多方位的关联分析、融合利用，评价教师队伍发展状况、找准教师队伍发展问题、研判教师队伍发展趋势、确定教师队伍发展重点，提升教师工作决策的科学性、针对性和有效性。

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