编写教材如何排版
排版整齐是投稿教材出版的基本条件之一。若教材排版混乱的情况下,就投稿给出版社了,会让编辑看不下去,几乎被直接退稿了。所以,编写教材时,要学会排版。那么,编写教材如何排版?
编写教材排版要求,出版社会给出相应的标准。在编写教材时,可以根据常见的要求来整理。再确定出版社后,再根据出版社的排版要求进行修改。当稿件符合要求后,再进行投稿。一般来说,编写教材应该这么排版:
1、封面
文本行,小二宋体加粗(前空一行,后空两行)。
文本第二行,小初新宋体加粗(后空三行)。
文本第三行、第四行,小二宋体加粗。
2、目录
行,“目录”,小二宋体加粗(后空一行)。
第二行,篇标题,五号宋体加粗居中。
第三行,章标题,五号宋体。
第四行,节标题,五号宋体。
注:剩余章节均按上格式编排。
3、全文
页眉页脚均距离上下边距为2cm,小五号宋体。
4、正文
每篇标题,小二宋体加粗居中,段前、段后12磅,1.5倍行间距。
每章标题,小二宋体加粗居中,段前、段后12磅,1.5倍行间距。
每节标题,小三宋体加粗居中,段前、段后6磅,1.5倍行间距。
正文内容,小宋体,固定值20磅。
图中的数字和文字,五号宋体。
正文中插入的图、表(章图为图1-1,图1-2依次类推,表格为表1-1,表1-2依次类推。第二章图为图2-1、图2-2依次类推,表格为表2-1,表2-2依次类推),五号宋体居中。
正文页边距上下左右均为2.2cm,段前段后为0。
注:整篇文字的序号排列为:篇、章、节、一、1、(1)、1)、a。
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教材会写哪些作者的名字
教材会写哪些作者的名字?在出版的教材中,会有一栏专门写教材作者信息的地方,分别是3名主编、3名副主编和5名参编。这些就是教材会写的作者名字。若你想要成为教材作者之一,就的担任主编或副主编或参编。
教材是合着出版的,是多个人通过合作来共同完成的。教材编写起初,会先定选题,再定编写大纲、目录,确定作者成员,根据成员的需求以及擅长方向,来合理分配编写任务。一般来说,教材作者中,主编、副主编和参编是不会缺席的,但并不意味着不能缺席。有的教材编写相对容易一些,不需要那么多作者,可以不安排人员担任教材的副主编。但只要是教材作者其一,就有写自己名字的。
教材作者署名是有先后之别的,从前到后依次是主编、副主编和参编,每个位置有多个人担任的话,以主编为例,从前到后依次是主编、第二主编和第三主编。尤其是出版教材有特殊目的时,实现目的效果,对教材作者有要求时,更是要知道教材会写哪些作者名字,自己应该从中选择哪个作者位置更合适。
对于教材作者位置有明确要求的,常见的是评职称。比如参评人拿到教材的职称加分,必须是教材作者,署名作者位置越靠前,能评的职称等级越高,获得的职称加分越高。
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校本教材需要出版吗
校本教材需要出版吗?当然需要。校本教材有一定的特殊性,开始的目的,肯定是有区域限制,甚至只限于某一学校使用。不过在安排出版上,还是以公开出版为主的。
校本教材是被认可的正规教材,是需要公开出版。通常来说,分为两个阶段:
阶段:校本教材的市场效果怎么样,是否达到预期的目的,还无法说清楚。那此时可以先编写校本教材,少量印刷,通过学生使用后,看看实际情况如何。此时校本教材出版,并没有多大的前景,以自费出版为主,即校本教材的作者来支付出版过程中的所有费用,至于费用报不报销,就要看有关单位的规定。
第二阶段:一本校本教材使用后,效果很好,具有推广的价值,适用范围就会被扩大,达到一定的水平,遴选为国家规划教材也不是没有可能。因为效果好了,有一定的市场前景了,校本教材通过一定的针对性修改后,会再次安排出版,更容易被出版社看中,公费出版的几率更大一些。
校本教材有一定的局限性,但这不能成为其不需要出版的原因。一本校本教材想要定价销售,想要评职称,想要成为正规的教材就必须公开出版。若你有自费出版上的要求,可以找我们给予安排。
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