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心里效应——猩猩的镜像实验有关心理学和动物学*曾经做过一个有趣的对比实验：在两间墙壁嵌都着许多镜子的房间里，分别放
进两只猩猩。
一只猩猩性情温顺，它刚进到房间里，就高兴地看到镜子里面有许多“同伴”对自己的到来都报以友善
的态度，于是它就很快地和这个新的“群体”打成一片，时而奔跑嬉戏，时而耳鬓厮磨。彼此和睦相处
，关系十分融洽，直到三天后，当它被实验人牵出房间时还恋恋不舍。另一只猩猩则性格暴戾，它从进
入房间的那一刻起，就被镜子里面的“同类”那凶恶的态度激怒了，于是它就与这个新的“群体”进行
无休止的追逐和厮斗。三天后，他是被实验人员拖出房间的，因为这只性格暴戾的猩猩早已因气急败坏
、心力交瘁而死亡。
和顺的猩猩在镜子里看到那么多和顺的同伴，会变得较加和善、快乐。凶恶的猩猩在镜子里看到的以为
是同伴的多个“自己”。则同样是愤怒、暴躁，充满攻击性，没有*感的猩猩。于是猩猩就和镜子里
的“自己”互相攻击，直至死亡。
“猩猩的镜像实验”在人际交往中给我们的启示是：你与别人的交往就像照镜子，你给出的印象就是你
得到的。如果你给别人以平和的微笑，你也会得到他人真诚的友善。就像你在镜子里看到的和顺、快乐
的你；如果你是挑剔的、刻薄的，甚至是攻击性的，你也会受到镜子里的“你”的攻击，你与他人的关
系必定是紧张的、斗争的。
可见，从自己开始，注意交流双方友善姿态的良性互动，传递着彼此理解、鼓励和欣赏的信息，就会使
我们的人际交流进入良性循环。    强制学习的影响。现在有些家长有意识地让几岁的孩子背诗词、字典、地图等，但是有*认为，孩子3岁之前，不应该进行这些机械记忆训练。儿童的大脑容量是有限的，3岁之前，应该着重发展孩子的适应能力、语言能力、想像力等，而不是机械记忆。
    教育方法的影响，如父母对孩子溺爱迁就、百依百顺，使幼儿形成骄傲、自私、任性等不良性格；另一种是采用打、骂、吓、关等教育。尤其是父母的教养态度矛盾，较会使孩子发生心理问题。
    家庭气氛的影响，家庭和睦程度越差，儿童心理健康状况越差。不和睦的家庭或父母离异，使幼儿不知所措，或失去应有的爱抚，*形成自卑、抑郁、性格古怪、急躁等反常心理。合肥心理咨询平台-安徽芝麻开门心理咨询-合肥情感婚姻咨询由安徽芝麻开门心理咨询有限公司()提供。

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