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艺术类*之——戏剧影视文学（戏文）开设课程：
1、文学常识与文学基础                   
2、散文写作                
3、编写故事4、电影电视作品分析就业前景：能在剧院团或电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑和理论研究工作，以及在地区机关、文教事业单位从事实际工作。开设院校：（综合类大学）南京大学（中文）、厦门大学（中文）、兰州大学（中文）、西*学（中文）、武汉大学（艺术）、*大学、暨南大学、中国传媒大学、首都师范大学、南京师范大学、曲阜师范大学（中文）、华中师范大学、浙江师范大学、云南艺术学院、成都理工大学广播影视学院、四川师范大学电影电视学院、上海师范大学 、 海南大学、西南大学 、 山西大学 、 广西大学 、曲阜师范大学、天津师范大学 、天津师范大学津沽学院、 江南大学 、南昌大学、河南大学，信阳师范学院、许昌学院、平顶山学院、南阳师范学院、西安文理学院等。 （艺术类院校）北京电影学院、四川音乐学院、中国传媒大学南广学院、**艺术学院、*戏剧学院、上海戏剧学院、中国戏曲学院、南京艺术学院、吉林艺术学院、浙江传媒学院、山东艺术学院、长春师范学院等。导演在发展导演思维时可用的*二个棱镜是叙事与当下议题之间可能搭建的关系。每一个时间段都有自己时代一望可知的议题。比如，看看2005 年，彼时的大议题包括宗教在生活中扮演的角色、**化、环境挑战、隐私权、平等（比如，在男性世界中女性的权利），以及，当然，现代主义与传统之争。还有许多其他特有的、本土的议题，但是对这些大议题，应该在较加迫切的个人、民族和**层面予以关注。
如果导演对于社会充满激情，时代议题就是**剧本的一个棱镜，与剧本息息相关。这些议题也给了导演一个平台，来表达他或她的个人信仰，或者给了导演一个工具，来吸引观众。时代议题能够以一种特殊的方式落实在导演思维上。史蒂文·索德伯格经常借用时代议题让自己的叙事较加引人关注。权力及其搭档——腐败——驱动着《毒品网络》这个有关毒品的故事。索德伯格的复仇故事《菩提树下》的**则是父母之道。在文本阐释中考虑时代议题有助于拓展导演思维。
能够传达导演的观念的声音表达，则是另一个手段，推动导演从文本阐释走向导演思维。声音可以很充分地反映导演的性格。斯坦利·库布里克对于人类进步的看法是野心勃勃的、反讽的、充满激情的。技术或科学观点认定人类在不断进步，库布里克却不以为然。科恩兄弟也秉持着库布里克式的怀疑主义，但是他们在就此陈述看法时，态度要戏谑得多。史蒂文·斯皮尔伯格对于这一问题也有自己的认识，但是态度较为乐观，他的叙事，与库布里克相比，较加正面，充满希望。《人工智能》本是库布里克的项目，但是在库布里克身故之后，由斯皮尔伯格接手执导，从而提供了一个**的范例，呈现了两个截然不同的声音的冲突。库布里克完成的剧本透出了他的批评之声，但是视觉风格和表演则反映了斯皮尔伯格较为乐观的立场。大连编导培训,高新园区编导培训价格,星动力艺校由大连沙河口星动力影视培训学校()提供。

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