探究性学习(inquiry learning)是一种积极的学习过程,主要指的是学生在科学课中自己探索问题的学习方式。要研究探究性学习,**要明确什么是探究。美国地区科学教育标准中对探究的定义是:“探究是多层面的活动,包括观察;提出问题;通过浏览书籍和其他信息资源发现什么是已经知道的结论,**调查研究计划;根据实验证据对已有的结论作出评价;用工具收集、分析、解释数据;提出解答,解释和预测;以及交流结果。探究要求确定假设,进行批判的和逻辑的思考,并且考虑其他可以替代的解释。” 探究既是学习的过程又是学习的目的。笔者认为,探究性学习指的是仿照科学研究的过程来学习科学内容,从而在掌握科学内容的同时体验、理解和应用科学研究方法,掌握科研能力的一种学习方式。 乐赛科学苑来到嘉兴。作为酷酷课教育咨询有限公司旗下**,已成为长三角地区精益学习的**者。乐赛旗下的迷你科学馆是国内一家DIY科学实验室,它是基于社区、由学生自主探究学习的实验资源中心,以“触摸科学、启迪智慧”为建设理念,用科学竞技辅导的方式,激发学生好奇心和求知欲,培育学生的学习兴趣。 联系地址:嘉兴市南湖区格林小镇西门步行街10栋106-108室 联系电话:0573-82829557
乐赛科学苑来到嘉兴。作为酷酷课教育咨询有限公司旗下**,已成为长三角地区精益学习的**者。 乐赛学苑致力于5-16岁学生科技**能力培育的校外学习中心,由**科学教育与课程*发起创立,以“培育未来成功的学习者”为愿景,秉持“让学习快乐*”的教育理念,以**科学教育研究成果为支撑,*创A+X课程体系(即深度学习辅导+多门**素质课),形成了多个**课程,如小创客学习营(30小时),STEM科技创制班(16次课),科学预初班等系列课程,注重培养孩子的动手能力和探究习惯,颠覆过去苦学无效的“填鸭式”教学,让孩子学习既快乐又*。 乐赛旗下的迷你科学馆是国内一家DIY科学实验室,它是基于社区、由学生自主探究学习的实验资源中心,以“触摸科学、启迪智慧”为建设理念,利用身边随处可得的普通材料,开发出设计新颖巧妙、教育内涵丰富的科学实验,激发学生好奇心和求知欲,培育学生的学习兴趣,于真实情境中培养学生的探究习惯和问题解决能力。 “动手学科学”课程秉持“做中学、学中乐、乐中创”的理念,*创DCED(动手-建构-表达-发展)互动教学法,提出做与学交互、知识、能力、素质并重的综合解决方案;不仅关注学生学习成绩的提高,较关注学生学习兴趣的激发、学习习惯的培养和思维模式的塑造,让孩子在快乐而又充满创造灵感的活动中,知识得以累积,智慧得以启迪。 承载着“让孩子赢在未来”的庄严承诺,遵循“**、专注、永续提升”的行动准则和组织使命,铸就中国教育行业较受尊敬、较具特色的**。