天河职业**中学 广州天河职业**中学

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职业教育标准体系建设和推广。充分重视职业教育标准体系的复杂性，包括教育目标、**、路径、课程、教学、评价等多个要素，涉及教师、组织机构、设备设施、场地环境等条件标准，又因各行各业职业不同而不同，远比*标准复杂，不同于地区职业技能标准、行业技能标准或企业岗位规范。职业教育特别是职业学校教育普通*教育模式和标准基础上适当改造，或是引入职业资格标准，自身的教育标准不明确，较谈不上标准体系，在很大程度上阻碍着职业教育发展。建设职业教育标准体系在**、学校、行业企业、社会有关方面一起参与，学校应该较加主动。

职业教育人才评价制度的改革，不要等待别人去做，职业学校联合起来。全国四六级英语考试就是一个可以借鉴的案例，一个大学系统内部的英语水平考试居然成为大学生就业的一种标签，甚至成为某些省市接收大学毕业生的*条件，说明社会需要*学位之外的多样化的人才评价方法和途径。职业教育人才竞争力在于对职业的适应性和胜任度，**是职业能力和素质，建立以能力目标为依据的人才评价制度势在必行，追逐*不是出路。国内有的地方曾经探索职业教育分级制改革并提出职业教育等级证书的人才评价方案，**上很多地区在尝试建立地区资格框架制度，这些方面的理论研究和实践探索亟需深化。

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学校地址：广州市天河区东圃镇珠吉路橄榄公园东面1号