深圳技校 深圳技师学校

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五彩班旗会说话——携创技工学校班级文化建设有一招
　　每个班都有自己的班旗，由学生动手设计。从7月开始，深圳市携创技工学校现有在校32个班级都拥有一面属于自己班级的旗帜。班旗，成为该校班级文化建设的一个个性符号。

　　据了解，在*二届校园文化节中，深圳市携创技工学校便开展了班旗创意设计大赛，参赛作品均由班级学生群策群力共同设计完成。“我们是物流班，所以取谐音56。”14级物流（2）班的同学说，“并结合物流中的实施设备，飞机、船、汽车等，也希望以后我们的成功路直上云霄。”

　　“班级是学校教育活动的*阵地，如何引导、组织好学生建立班级的集体荣誉感、增强班级的凝聚力是班主任带好一个班级的关键，较是影响学生个性发展的关键。制作班旗的初衷就是唤起学生的集体荣誉感，同时增强学生的归属感。”校长助理何明响强调。为让技校的学生都阳光起来，让每个学生都发生改变，深圳市携创技工学校在德育教育中全力推进全员德育。

　　此外，深圳市携创技工学校携手深圳某教育开发有限公司，结合学校实际情况，开发了一套以三自教育为基础，以素质拓展为延伸，以"五讲五爱"为**的活动课程体系。

　　“通过体验式的学习，让学生深刻体会团队的力量，对班级凝聚力都是一次较大的挑战、冲击和调整。”不仅如此，携创技工学校积极与校外公益组织**联系，多次开展大型公益活动，并邀请学生、家长、教师共同参与。“学生、家长、老师、社会义工齐聚一堂，放下了平时的身份、角色，通过重新学习人与人之间的沟通和信任、支持与欣赏、付出与体谅，三方合力，为学生健康成长创造较有效、较积极的发展环境。许多学生家长都反映确实从中受益不少，小孩也改变了许多。每个小孩好了，班级就好了，班级好了，学校就好了。”

　　2015年6月20日，是深圳市携创技工学校建校7周年，许多携创往届校友通过学校官方渠道为母校送上了生日祝福。“我竟然有点想念携创了。”“生日快乐，携创越来越好，我越来越好。”“携创，谢谢。”

　　携创将不负众望，让更多的孩子阳光起来，拥有较为出彩的人生。



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