心理沙盘解读大全 箱庭游戏 适用范围广泛

心理沙盘游戏的作用早已不必赘述，如何保证心理沙盘的有效开展才是心理健康工作者所真正关心的，“工欲善其事，必先利其器”心理沙盘开展的要任务是建立标准的心理沙盘室，本文通过对心理沙盘室的布置要求进行简要介绍，以心理沙盘工作的开展，使其帮助更多的来访者实现心灵自愈。学校心理沙盘游戏室配置心理沙盘游戏室配置应包括各类普遍通用的沙具。当然由于心理沙盘游戏室所处环境不同，也就要准备一些相对的玩具。如心理沙盘室设于学校，应有教师、学生、课桌椅、不同文化背景的人物等玩具。设于，收集一些、护士、病床等的玩具，而器械对于身份的来访者来说则是很重要的，如器等。沙具的配比还应考虑到学生的发展水平，学前儿童需要更多的家庭、**类的玩具，较大些的儿童会用到战士、工作人员、公主及各种动物等玩具，青少年会找更多的原型形象，包括一些变形的人物或动物。心理沙盘简介：沙盘游戏又称箱庭游戏。沙盘游戏是**上很流行的心理方法。在学校和幼儿园，它被广泛应用于儿童的心理教育与心理；在大学和成年人的心理，它也深受欢迎。通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。沙盘沙具是来访者意识和无意识的心象表现或象征语言，心理沙盘游戏提供的沙具种类越多、数量越大，来访者能够选择使用的沙具“词汇”就越丰富，就越有创造性。有了这些沙具，也就为来访者充分表现内心世界提供了较丰富多样的途径，以便让他们充分表达多种象征。心理沙盘功能；   1，心理沙盘的功能他可以给使用者提供一个立，安全，的空间来减弱使用者的心理防御创造一个良好的环境。2，心理沙盘它不仅仅是一个心理，它还可以广泛的适应心理疾病资料工作，它可以让使用者培养自信与健全的人格。3，它可以唤起使用这的童心，让他找到回归心灵的途径，让自身心理的障碍问题都可以在沙盘中化解。瑞士的精神分析学家卡尔夫是“沙盘游戏”的创立者，她接受了劳恩菲尔德的，完善了这项技法，规定了相关的原则，并把荣格的分析心理学象征理论和原型理论相结合，为来访者创造一个“自由与受保护的空间”。她的贡献是游历世界35年，向公众讲述这项技术，培训出了批懂得运用这项技术的人才。她被誉为“沙盘游戏之父”。

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