多人 学生心理测评系统 绵阳

个人心理测评报告和团体心理测评报告是什么样的：先应该是内容丰富，全面显示测评人员各方面心理状况；其次是数据详尽，相关数据应有尽有，人员可以利用这些数据判断和解读学生的心理状况；应该是可视化友好，各种图表表格一目了然，就算是对心理学不甚了解的人也能轻松看懂。心理测评系统系统功能模块介绍：1、测评环境多样化：本心理测评系统可适用于单机、局域网、互联网等多种网络环境；2、测评平台多样化：本心理测评系统可同时适用于PC电脑、平板电脑（需要WIFI支持）、触摸互动一体机等多种应用平台；3、分级管理功能：本心理测评系统实现管理功能。即，实现单位、部门、患者的联动管理；4、测评过程自动化：本心理测评系统测试过程自动化，*人工计分，系统自动保存和实时处理分析测试结果，形成被测人员的测评报告和心理档案。心理测评系统是心理老师或心理咨询师常用的心理测量工具，也是心理设备中不可缺少的心理软件产品，主要是通过对用户的心理测评，来了解不同群体的心理状态及心理问题，并建立完善的心理学档案，并针对性的心理疏导或转接，消除心理隐患，解决心理问题。因此，心理测评系统的应用比较广泛，通常应用在各个不同的行业中，为不同群体及组织提供测评及管理。心理测评系统技术特点：1、安装方便。 系统基于B/S结构，网络使用时只安装服务器端即可，工作站无须设置；2、数据安全。 系统用户端使用用户验证方式，同时对底层数据库进行了多层加密，严格保证系统的安全性；3、使用简单。 系统基于Windows平台，界面友好，操作方便、易上手，易于使用维护；4、适应范围广。 系统既可以在单机使用，也可以在局域网上使用，较可以根据各学校需求，在局域网与跨校区网络上同时使用；5、功能可扩展性好。 能够随着客户的数据量的以及需求的变化，提供更多根据客户需求的定制功能。心理测评系统在技术研发方面和经过多年的心里调研及实践基础，专注于心理健康教育整体解决方案及心理软件及心理硬件的设计、研发、生产、销售、服务和心理健康教育课程的心理培训等。在学校内部建立学生心理档案，充分掌握学生心理动态。心理档案内容不仅要包括心理测量分数，而且要包含心理老师的评分、家庭调查结果、班的观察、学生心理的同伴观察等多种信息；信息采集可以每学期进行一次；心理档案信息要有人员进行分析和综合，以便每学期都对学生的心理状况和情绪起伏给予风险评估，并对于风险较高的学生设计针对性的支持与咨询工作方案。

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