心理测量往往只是对少数经过慎重选择的行为样本进行观察,来间接推知受测者的心理特征
为了使不同的受测者所获得的分数有比较的可能性,测验的条件对所有受测者都必须是相同的。
个人在测验中所得到的原始分数并不具有任何意义,只有将它与其他人的分数或常模相比较才有意义。
心理测评系统测试环境多样化:测试适用于单机、局域网、互联网多个环境。也可以使用量表导出功能,把试题导出,打印出来进行纸笔测试。
心理测评系统分为:幼儿版、小学版、中学版、中小学版、职校版、高校版、企业版、社区版、医院版、监狱版、**版、版、通用版等版本。
16岁到24岁是一个人从自然人向社会人转变的阶段,一个人转变的成功与否,选择学习和未来职业方向为关键,选择什么和职业方向,如何选择就摆在了学生和家长的面前,如何教好知识,如何培养学生的职业方向就摆在了髙中、大学教育者的面前。学校是心理健康的发展环节,也是心理测评系统重要应用。
心理测评软件,依据一定的心理学理论,使用一定的操作程序,给人的能力、人格及心理健康等心理特性和行为确定出一种数量化的**。广义的心理软件不仅包括以心理测验为工具的测量,也包括用观察法、访谈法、问卷法、实验法、心理物理法等方法进行的测量。
所谓心理测评,是根据社会学方,使用一定的操作流程,从对人的少数有代表性的犯罪行为,对于贯穿在人的全部犯罪行为活动中的人格个性做出推断和分析方法分析的一种科学研究方式。
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