一盘细沙,一瓶清水,一架子各式各样的物件造型,加上训练师的关注与投入,学员的自由表现与创造,这就构成了沙盘游戏的基本的要素!而就在这简易的设置中,内心的世界得以呈现,心灵的充实与发展,提高与转化也获得了可能。沙盘游戏的起源与儿童的早期教育和心理有着密切的关系,其基本思想;自由与保护、提高与发展,以及发展与创造,都符合儿童心理教育的基本主张,都能够在儿童的健康成长中发挥积的作用。箱庭疗法可以作为正常人心理活动投射的体验。通过摆放沙盘内的沙具,塑造一个与他(她)内在状态相对应的心理世界,展现出一个人美妙的心灵花园。同时它也是针对青少年心理健康教育的一种有效方法,能够在培养自信与人格、发展想象力和创造力等方面发挥积的作用。
心理沙盘游戏又被称之为“非言语”,心灵的表达,不仅通过语言,而且,较为重要的是通过意象。
心理沙盘游戏又称箱庭疗法,通过潜意识和意识在心理沙盘上的呈现来进行个体成长。目前被广泛用于心理健康教育领域。在心理沙盘游戏的过程中,心理沙盘师为儿童创造一个安全与受保护的环境,儿童从沙具架上自由挑选沙具,在盛有细沙的特制箱子里自由的摆放、玩要,进行自我表现。通过在沙箱内摆放沙具,儿童塑造了一个与他(她)内在状态相对应的心理世界,展现出一个美妙的心灵花园。心理沙盘游戏包含着天性的释放与自性的整合,于是,也就能在心理沙盘游戏中得到与的条件和机会。
心理沙盘游戏内含的技术,被称之为“积想象”,这正是源于中国文化的一种智慧,荣格从中国道家中获得的启示,“心诚则灵,至诚若神”也就是心想事成
心理沙盘游戏是积想象的表现形式之一,有将躯体与心灵相联系的潜在作用。它既是一种“自下而上”的身体疗法,也是一种“自上而下”的心理疗法。它既开启了对重复性创伤体验的容纳与处理,同时,也使得终涌现出真实的意象成为可能。沙子与沙具的实物性,与师时间和空间上的亲密接触以及心理沙盘中限定的空间,能够稳固而有效地支持创伤幸存者当下的存在感,这对于创伤幸存者来说是一个挑战。
儿童学习困难、情感障碍、攻击行为、适应障碍、创伤后应激障碍等;对儿童多动症、注意力不集中、厌学、沉默内向、、焦虑症等心理问题均有较好;在提升儿童自我概念、人际关系、个人心智成长、自信心等方面有非常好的帮助;在康复儿童自闭症、阿斯伯格症等广泛性发育障碍方面有一定的帮助。心理沙盘游戏是游戏又**游戏,它可以促进孩子身心和谐,使孩子的内心秩序得到梳理,人格发展得到促进,心理健康水平得到提高。
心理沙盘室的主要功能作用有:
一、帮助来访者在简易二丰富的箱庭世界,将自我的心理冲突和矛盾通过箱庭制作有意无意地进行释放和整理,是无意识意识化,整合自我,从而获得心理问题的解决。
二、儿童某些心理疾病,培养他们的自信与人格、发展想象力和创造力等都发挥着积的作用。
三、沙盘游戏在心理的应用随着沙盘游戏理论和实践的日趋完善,沙盘游戏的对象已不再局限于儿童,而被广泛应用于的心理中。国内外许多研究表明:沙盘游戏能有效地的各种心理疾病,如、边缘型人格障碍、药物与酒精依赖、人格失调和自恋型人格障碍,以及各种身心疾病等。
沙盘游戏有的作用: 一般性心理问题,比如压抑、焦虑、恐惧等。通过沙盘的表达和投射就能够达到释放和疗愈的的效果。儿童领域:沙盘游戏能够提高儿童自信心和创造力、缓解学生考试焦虑,还能应用到自闭症、孤症、创伤后应激障碍等严重的心理问题。 你的孩子不愿过来做咨询,害怕过程枯燥乏味,太过严肃压抑的,不妨把沙盘疗法的相关视频和图片给他们看。
使用心理沙盘、沙子和沙具制作沙盘作品,可以将心理意象充分的表达出来,而心理意象是指由意识和潜意识、内在世界与外在世界相互交错,产生的被视觉所捕捉到的映像。这样,通过象征、投射的作用,在自由于受保护的空间里,来访者回归到婴儿般整合的状态,便会滋长新生力量,力量,并得以保持、促进个体的自我整合。
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