研究生申请课题的经费谁保管

软课题研究是什么意思
　　我们一般将课题分为软课题研究和硬课题研究，其中软课题也是在很多场合都发挥着重要的作用，所以也是有很多人想要了解一下什么是软课题研究?
　　其实软课题的研究思路是在研究相关理论的基础上。也是说，软课题的研究更注重的是在方案的设计上面，而不是在实验的操作上面，虽说实际操作软课题也*，但更注重的还是试验方案上，需要有一定的创新，没有创新那么所发的文章也意义不大。
　　而且软课题主要是通过研究国内外的成功经验与失败教训，然后再结合国内的国情、民情、行业特点等，提出相关的建议和解决的办法，再进一步给出具体的实施步骤和操作办法。研究范围主要是包括与经济、科技、社会发展相关的战略研究、规划研究、政策研究、管理研究、体制改革研究、科技法制研究、技术经济分析、重大项目可行性论证以及软科学的基本理论和方法等。
　　另外，软课题的课题研究步骤一般有以下四个部分，仅供大家参考，如下：
　　步：找出理论依据。先我们要多查阅书籍，然后梳理出相关的理论和方法，综述文献，总结出前人的研究成果，并按照合同的要求，依据理论构建研究框架，来提升课题研究的深度和高度。
　　第二步：组建课题研究团队。根据所研究的框架进行任务分工，并且搭配出不同领域的团队成员，经过团队讨论后，调整研究框架，明确出分工和时间安排。
　　第三步：调研学习。通过拜访行业内的和一线工作人员，了解他们对研究问题的看法，形成调研报告，然后再进一步地调整研究框架，并搜集基础数据，为报告撰写做好详实的资料准备。
　　第四步：撰写报告。根据前期文献和调研资料积累，撰写报告初稿，然后开展评审，根据反馈修改报告，提交客户，根据客户意见完善报告直至满意。

开放课题是横向还是纵向
　　很多人问，开放课题是横向还是纵向?是纵向的。那也是有人不理解是为什么?其实他们的关系很简单，一般只要了解清楚开放课题，纵向课题和横向课题的概念知道了，下面给大家简单说明一下。
　　1、开放课题
　　开放课题是由实验室来组织申报的，主要是根据实验室研究的相关需要，来针对一些选题公开招标，然后由符合条件要求的一些人来合作完成这项开放课题的研究。所以一般开放课题的科研经费，属于开放基金。而在开放基金分担开放课题研究经费得到的同时，也会共享开放课题的科研成果。
　　2、纵向课题
　　我们是比较了解的，纵向课题一般是由的各级行政部门所组织申报的课题。也是从、部委和省市纳入财政计划的科研拨款中直接获得经费的“项目”，熟知的有自然基金、社会科学基金、“科技计划项目”、各部委的“项目”等。
　　3、横向课题
　　横向课题一般是企业的课题，是通过技术合作获得研发经费的课题。简单来说，是某个部门、某一企业为了解决工作上的难题和技术难关，所制定的项目，通过提供项目经费与研发酬劳而实现的项目委托方与受托方的直接合作。
　　所以由以上了解之后可以得知，开放课题是和纵向课题一样，一般课题经费开源都是方面的，属于项目课题。而横向课题是某一企业或研发单位的问题所研究的课题，经费来源也是企业、研究所等。更多的可以了解一下横向课题与纵向课题的区别
　　一般用于评职称的课题也是更认可纵向课题，横向课题被认可的几率相对较小。但开放课题课题来说，大家在评职所用课题时，如果没有其他课题，只有开放课题的话，只要在评审单位认可范围之内，也是可以选择开放课题的，只是在评职称认可力度上稍低一些，但总比没有课题有优势。

个人课题结题报告怎么写
　　个人课题结题报告怎么写?课题研究是需要结题的，如果用于评职称的话，没有结题的课题是不起什么作用的。所以需要有结题报告了，近期，很多人员咨询这个问题，接下来，根据这个问题详细的说说：
　　一、结题报告的标题:
　　课题名称和文种——结题报告。
　　二、结题报告的前言:
　　简述课题概况，包括课题来源及级别、历时，对课题成果的总体评价及作用意义。
　　三、结题报告的正文:
　　主要包括三个部分。
　　(1)课题的一般情况，阐述列题的背景;指明课题目标、研究思路及原则;说明研究历时及阶段，并分析各阶段的主要工作和特点。
　　(2)课题的研究成果，简要阐明本课题的基本观点及其逻辑联系;着重揭示本课题的特色和创新之处;强调本课题与实践的关联性，乃至在实践工作中应用的阶段性成果。
　　(3)课题的评价意见，自我评价——根据国内外、所在地区和同类单位的理论研究和实际工作的现状，对本课题的地位给予正确的定位，并揭示本研究成果的作用及前景。
　　评价——综述对本课题的意见，并点明典型评语。
　　实践工作者的评价——如果本课题在实践中已有应用端倪，则可给出实践者的反馈意见。
　　四、结题报告的结尾:
　　对与本课题相关的问题，指出进一步探索的方向;对本课题的应用推广等问题，表明课题组需作出的努力。结尾的写作应视情而定。

校级课题研究五步骤详解
　　校级课题是纵向课题的一种，是自己设立的课题类型，校级课题在课题的类别当中属于基础级别的课题。校级课题范围小针对性强，往往比一些大课题更容易操作，所以校级课题是很多教师做教研的课题类型。校级课题研究有哪些研究步骤呢?
　　1)发现问题。
　　记得国外物理学家爱因斯坦曾经说过“提出一个问题，远比解决一个问题更重要”，教师想要将课题研究做好，选题是关键，而如何选到适合的课题呢?与教师平时的积累离不开，也是说教师要有问题意识，在实际的教学过程中，会遇到很多问题，教师一定要多发现，多反思。
　　2)制定研究方法。
　　问题确定了，解决问题的方法称为新一轮的关键所在，教师做小课题研究要充分谦虚的借鉴他人的研究经验，在其基础上提出问题的解决办法。
　　3)按照方法解决问题。
　　问题确定，解决问题的方法也确定后，是解决问题，在解决问题的过程中，因教师所针对的对象可能存在很多个体，研究方法不见得适用于每个个体，所以教师要在反复试验后才能找到做适合的研究方法。
　　4)总结研究过程。
　　对小课题结果的总结形式没有大课题那样严格的要求，小课题的形式多样化，可以是论文也可以是教育叙事。说白了是将研究的实践过程转化为理论文字形式。
　　5)实践运用。
　　将解决问题的有效方法，运用到实际教学中去，使教育教学质量得到显著提高。

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