西安化蝶重生教育教育咨询是叛逆期青少年全封闭式特训教育咨询,针对青春期叛逆、早恋、厌学等问题孩子进行心理、思想教育及行为矫正。
早恋是指未成年男女过早建立恋爱关系的行为。年龄在18岁以下的青少年和中谈恋爱,属于早恋行为,是不可取的。过早涉足爱河容易迷失方向,种下“苦果”。尽管如此,依然有许多中朋友迷恋着苦果外面的那层糖衣,于是,往往是“甘尽苦来",一切都悔之晚矣。那么早恋这颗包着糖衣的“苦果'到底对少男们到底有什么样的危害呢?
孩子早恋厌学
1.早恋危害中的身心健康首先,由于早恋,往往使同学们陷入情网之中不能自拔,将大部分时间花在谈恋爱上,因而忽视了锻炼。另一方面,由于早恋的同学情绪不够稳定,好冲动,易动感情,常常会产生焦虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。
2.早恋对中的学习干扰极大
早恋对中的学习影响极大。成千上万的实例告诉我们,沉湎于早恋的同学多数都是沿着“感情直线上升,成绩直线下降”的轨迹运动,从而产生厌学、逃学的心理。
3.早恋容易使中产生越轨行为
中容易冲动,自我控制能力差。热恋中的少男往往不能控制自己的感情而过早地发生两性关系。更严重的是有的男生让对方怀孕后,双方会陷入到一种极端恐:惧和痛苦的境地之中。
4.早恋有可能导致犯罪
中气盛,不肯轻易吃亏,特别是在女朋友面前,更不愿意丢脸,他们往往会因为对方对女朋友说了一句不礼貌的话,做出了一个不雅的举动而丧失理智,大打出手,甚至聚众斗殴,以显示自己的本事,以至违法犯罪。另一方面,中恋爱还需要有物质上的消费,但他们的经济依赖于父母或他人,自己还不能自立,恋爱期间需要相当的一笔金钱花费。而:父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需要。这样中就容易误入歧途,诱发偷和的念头,后锒铛入狱。
孩子自卑自闭时的几点:
1、难以集中注意力
自卑感强的儿童,在学习或做游戏时往往难以集中注意力,或只能短时间地集中注意力。这是因为"挥之不去”的自卑心理在作祟。所以,如果孩子无法专注地做一件事,家长千万不能简单地当成是调皮,一定要注意观察。
2、过度怕羞
儿童,特别是女童略有怕羞纯属正常。但如果怕羞过度,就不对了。有些小朋友,从来不敢面对小朋友唱歌,从来不愿抛头露面,从来不敢接触生人等等。这就很可能内心深处隐含有强烈的自卑情绪。家长如遇到这种情况,可尝试多鼓励孩子,表扬孩子,给孩子信心。
3、拒绝交朋结友
一般来说,正常儿童都喜欢与同龄人交往,并十分看重友谊,但具自卑心理的孩子绝大多数对交朋结友或兴趣索然,或视为"洪水猛兽”。
4、无故情绪低落
虽说,是人总有不开心的时候。可是,这是建立在事出有因的情况下。发生了我们不开心的事,导致了我们的不开心。因此,如果家长察觉到,孩子总是无缘无故地情绪低落,那很可能就是自卑心在作怪。家长一定要多关注孩子,让孩子感受庭的温暖。
教育咨询教育是由人员承担,在的机构,进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响身心发展为直接目标的社会实践活动。
据了解大多数孩子自卑自闭都与以下三点因素有关:
1、缺少陪伴:对于孩子来说,父母的陪伴是成长过程中必要的精神养料,一旦缺乏,就会变得患得患失没有安全感,对外表现出一种防御姿态,不愿意同外人交往,逐渐变得孤僻,慢慢的就会在别人眼中变成内向的性格,所以说家长还是要尽量抽出来时间陪伴孩子,给予高质量的陪伴,让孩子逐渐打开心扉。
2、无视孩子的想法:很多家长喜欢给孩子包办一切,什么事情都是父母说了算,教育观念还停留在“父母让孩子做什么,孩子就得做什么”这里,无论孩子提出什么样的反对,都直接无视获得干脆了当的拒绝,根本不考虑孩子的意见,长此以往,孩子会变得不相信自己,因为自己的意见根本受不到任何的重视,故而会越来越不喜欢说话,变得越来越内向自卑。
3、在人前比较孩子:很多家长喜欢拿别的孩子和自家孩子作比较,那还请各位家长在比较的时候,不要当着孩子同学或者外人的面,因为孩子的自尊心是很强的,对于孩子来说,自己努力了没有达到预期的结果,内心已经十分难过了,还要被父母用其他孩子和自己比较,甚至是当着别人面的批评,只会让孩子变得,并不会起到激励的作用,人后多鼓励孩子才是家长应该做的!
西安重生素质教育基地成立于2006年。是国内专业从事青少年综合素质培训、心理咨询、体育健康恢复训练、学先进。从心理认知教育、行为养成教育、学习兴趣培养、综合素质提升形成了一套独具的教育培训体系。开设了精品小班和一对一教育培训模式,在全国素质教育中具有优势。近年来,基地加大了辅导老师的综合培训,先后与国内网校合作完善了各类培训设备,具备了培养更加学员的基础要求。让学员在全新的体验式培训模式中,提高自身综合素质和核心竞争力。 培养英才,传承文明。自成立以来一直致力于青少年上网成瘾、早恋、叛逆、自卑自闭、消费、厌学逃课、离家出走、倾向、心理人格异常、打架斗殴、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差等不良行为习惯的青少年培训探索研究。分别被授予“红色教育基地”和“心理健康教育基地” 基地环境: 二、培训理念与流程 1、心理认知干预:正确运用心理学理论,深入学员内心世界,引导学员的认知,树立学员正确人生观、道德观、观、恋爱观。 从而解决学员的心理问题,树立正确的人生目标。 2、行为干预:对学员日常生活学习行为进行规范,养成良好的行为和学习习惯,规范礼节礼貌、个人卫生等从而养成阳光性格。 3、学习兴趣培养(与国内补习品牌合作):一对一的教学模式确保提升学员回归学校之后的核心竞争力。让学员在任何情况下都能生存竞争并得到认同和尊重。 4、综合能力培养:坚持培训核心内容:责任、诚信、感恩、自信、八字精神。坚持学员的综合..