工程认证 注重学生的学习结果 鼓励学生主动参与学习过程

OBE系统是指"Outcome-Based Education"，即以学习结果为导向的教育系统。它强调学生在学习过程中所达到的实际结果和能力，而不仅仅关注课程内容的传授。OBE系统的目标是培养学生的综合能力，使他们能够应用所学知识解决实际问题，并培养他们的创造力、批判性思维和合作能力。OBE系统通常将学生的学习结果与事先设定的标准进行对比和评估，以确保学生达到预期的学习目标。

分离特点是指在考试或评价中，将不同的要素或因素进行分离、立评价或考察的特点。常见的考分离特点有以下几种：

1. 主观与客观分离：将主观因素和客观因素分开考虑。主观因素包括学生的、观点、主张等，而客观因素包括学生的知识、技能、能力等。通过将主观和客观分离，可以较准确地评价学生的能力水平。

2. 知识与能力分离：将学生的知识水平和能力水平分开考察。知识水平指的是学生对知识的掌握程度，而能力水平指的是学生运用知识解决问题的能力。通过将知识和能力分离，可以较全面地评价学生的学习成果。

3. 过程与结果分离：将学生的学习过程和学习结果分开考虑。过程指的是学生在学习过程中的努力程度、学习方法等，而结果指的是学生的学习成绩或表现。通过将过程和结果分离，可以较公平地评价学生的学习成果。

4. 个别与整体分离：将学生的个别表现和整体表现分开评价。个别表现指的是学生在某个具体任务或项目中的表现，而整体表现指的是学生在整个学习过程中的综合表现。通过将个别和整体分离，可以较准确地评价学生的学习能力和潜力。

5. 学科与综合分离：将学科知识和综合能力分开考察。学科知识指的是学生在某个学科领域的知识掌握程度，而综合能力指的是学生在跨学科或综合性任务中的能力表现。通过将学科和综合分离，可以较全面地评价学生的学习能力和综合素质。

这些分离特点的应用可以帮助评价者较准确地评价学生的能力水平和学习成果，从而提供较有针对性的教学指导和个性化发展建议。

北京融智云创软件有限公司，是一家专注于国内高校考试改革的互联网公司，公司拥有系统的研发体系、完善的管理架构和强大的交付团队，**团队成员均来自于服务高校考试领域多年的工程师，具备丰富的行业产品开发和服务经验，能够洞察和把握深度需求并快速实现交付。 融智云创产品采用模块化开发思想，具备灵活的服务方式，可以满足从个人老师到学校管理者所有层次和规模的用户使用。同时用户也可以根据实际需求，选择从题库管理到教学分析不同的服务功能。融智云创产品不仅具备灵活的扩展性，而且可以部署到私有云，从而满足用户的管理需要。为了提供接近用户实际需求的考试产品和服务，我们的工程师与大量的*教师保持着深度沟通，所有的功能设计和产品逻辑均来自于*教师和考务管理人员的实际考试工作，从而保证产品设计较接近用户真实需求。 融智云考考试服务为用户免费提供1400门近300万道试题供用户参考，而且以每年20%的速度不新，从而提高用户试题库建设的效率，降低使用成本，推动用户快速进入练习、考试、教学分析等考试应用阶段。2020年伊始，为了响应“停课不停教、不停学”的号召，北京融智云创软件有限公司对所有高校开放了融智云考在线考试系统，高校教师可以通过平台来建设题库、开放练习、生成试卷，并安排考试。另外，我们给多个高校免费提供校级或院级的在线考试服务，保证各高校在期间能正常考核学生学习情况。北京融智云创软件有限公司有幸在“停课不停学，在线教育正当前”宗旨下进行的企业评选活动中，获得了“平台”和“具创新企业”等殊荣。公司董事，CEO赵德河先生被评为”年度人物“。这是所有用户对我们产品和服务的肯定。