锐元思图教育 南阳青少年孩子叛逆教育咨询

孩子产生厌学情绪的原因主要有:
　　1、父母的期望值过高。期望过高，会便孩予心理压力大大增加，不自觉地把学习与痛苦体验联系起来。孩子不愿学习更多的是因为家长和教育咨询传递的压力超出了他们的心理承受范围，一方面说明孩子成长过程中家长缺乏了抗挫能力的培养和训练，第二方面家长的焦虑直接影响着孩子的状态和行为对抗。
　　2、父母陪读，使孩子缺乏学习自觉性。这会使孩子难以领悟学习的过程，难以立地解决遇到的新问题，体验不到立解决问题后的成功的快乐。
　　3、家长对孩子学习的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在将来而不是今天。比如家长常对孩子说:“你不好好学习，将来就找不到工作。”这样，孩子就体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己的评价。对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差。
　　4、孩子不会学习。这类孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习;不能选择重要内容而抛开不重要的内容;无法将学到的知识正确、合理地表达出来。这样，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。

中学生孩子厌学，原因多种多样。
　　那么应该如何从心底里去打动这些厌学的中学生呢?
　　一是更加重视表扬和鼓励。
　　是人都爱听表扬，没有人会陶醉在批评声里。
　　中学生孩子厌学，绝大多数缘自学习成绩差。努力了却达不到目的，就会厌倦丧失学习动机，可能会让原本还好的科目都掉下来。
　　那么，父母一定要注意平时多把握孩子的学习状况，做到需要表扬的时候有理由表扬，表扬得到位，让他们保持一种自我感觉还不错的状态。
　　这里还有一点特别要提醒的是，可以巧用老师的回馈进行表扬。因为有些时候，孩子也会因为老师产生厌学情绪。
　　如果父母平时忙，发现问题后可能会忙乱。不急，快跟老师联系，找到他们的闪光点，做到真实而不刻意。
　　二是适当运用苦难教育。
　　很多父母一直努力为孩子创造优越的条件，却并没有让他们知道优越背后是父母的辛劳。
　　有机会让孩子了解自己的工作，会比说教更有力度，可以使孩子了解每个人的责任和担当，从而幡然醒悟激发孩子的学习动机。相信每个孩子都是有血肉的。

孩子在叛逆期的四个教育方法：
　　其一，亲子沟通多鼓励多表扬。
　　别老是盯着孩子的某些缺点。
　　不要老是拿孩子跟别同年人去比，要知道人比人气死人的道理。
　　其二，支持孩子的某些决定。
　　举个小例子，孩子高兴，说将来要做企业家。
　　你就开始挖苦讽刺，只会挫伤孩子的积性。无论孩子决定的大小，我们都要用心对待。
　　其三，建立好的家庭氛围。
　　孩子叛逆，很多时候与父母拉开距离。
　　那么，我们必须平等、宽容、自省。
　　平等宽容适合建立好的家庭气氛，自省有利于我们检查自己的言行，有利于平等与孩子相处。
　　其四，远离打骂。
　　叛逆是成长中的自然属性。

深究青少年产生倾向的原因，我认为有如下几个方面：
　　一、是社会大环境给孩子带来一定的影响。
　　科技的发展，网络便成了孩子们生活学习不可缺少的必备品，孩子们的成长也因此受到一些影响。
　　具体表现在：
　　1、先是沉迷于网络。
　　让青春期的孩子厌学，失去了追求上进的信念，没有对知识、对理想追求的渴望之心。
　　终泯灭了良知、理智而造成了无法挽回的严重后果。
　　2、其次是网络游戏，让青春期的孩子受到严重的影响。
　　游戏中用征服世界，征服他人的情节成了他们所崇拜所追求的。
　　潜意识里便丧失了人性中宽容、理解、原谅的良知，一旦引发，便不顾后果。
　　二、长期缺乏亲情，缺少正确的引导与教育。
　　青春期的少年如同一匹在原野中自由散漫的烈马。
　　特别是留守生，长期没有父母陪伴，缺乏父爱母爱。
　　内心苦闷时，又无人倾诉，更谈不上有人细心的关注，耐心的引导，精神上只凭自生自长。
　　一旦触及，后果不堪设想。
郑州锐元思图教育教育咨询通过多年的不懈探索，教育咨询各科室不断总结与提炼教育教学经验，在青少年心理引导、行为矫正领域内有着非常深入的研究与实践，以问题青少年、叛逆青少年的成功转化为核心，逐步构建了“行为教育、心理教育、感恩教育”三位一体，“教育咨询教育、家庭教育、社会教育”三方结合的青少年素质教育模式。该模式打破以往同类教育咨询的训练大纲及教育模式，提出以心理健康教育、感恩励志教育、法制道德教育、亲子教育等相结合融为一体，通过一系列科学的、合理的、实用的教育方式和方法，使孩子们逐步成为孝顺、善良、快乐、健康向上的阳光少年。是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。经过多年的教育经验秉承：“责任，方法，效果”的宗旨，锐意创新，教育咨询逐步探索出了特的针对问题青少年、叛逆青少年的教育模式。

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