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什么是幼儿发育迟缓 婴幼儿发育迟缓有很多种不同的类型，迟缓可能发生在以下方面： 语言或者言语（口语）、视力（视觉）、肢体动作—动作能力、社交和情绪能力、思考—认知能力等；而发生也并不总是单一呈现，经常会出现多个方面甚至全方面出现，我们把全方面的发育迟缓称作“整体性发育迟缓”，珠江三角地区学龄前发育迟缓怎么咨询，它可能由以下其中一种原因引起： 1.遗传缺陷，如唐氏综合征（由染色体异常而导致的疾病）； 2. 胎儿酒精综合征，珠江三角地区学龄前发育迟缓怎么咨询，珠江三角地区学龄前发育迟缓怎么咨询，由母亲在怀孕期间饮酒造成的； 3.脆性X染色体综合征，一种遗传型的认知功能障碍； 4.出生后不久出现的严重医疗问题，往往与早产有关；宝宝发育迟缓康复训练方法有哪些。珠江三角地区学龄前发育迟缓怎么咨询

语言和言语迟缓是发生在婴幼儿中普遍的，也是常见的一种发育迟缓。 言语指的是口头上的言语表达，包括词语是怎么形成的。语言则包括表达和接收信息，是一个较加的系统，比如说能理解手势。 导致语言和言语发育迟缓的原因有很多种： 1.接触一种以上（多种）语言，这可能会暂时导致幼儿言语迟缓，但到了学龄时就不会了； 2.儿童本身存在学习障碍； 3.儿童遭到虐待或者忽视； 4.控制言语的肌肉出了问题 —（耳鼻喉）构音困难的障碍； 5.听力丧失，如果小孩有严重的中耳炎，或者因为某些药物，外伤、遗传缺陷等问题，都会导致听力丧失； 6.自闭症谱系障碍，是一组神经性障碍，它可能会涉及到言语交流，社会交往和认知功能障碍； 7.没有原因可寻。深圳语言发育迟缓语前技巧训练孩子发育迟缓不能上学怎么办？

儿童发育迟缓主要包含语言发育迟缓：指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。通常情况下，在5-6个月时，孩子的语言能力开始*发育，会用声音来表示自己的情绪，比如高兴时会发出啊啊等有音调的声音。7-8个月时，孩子开始模仿大人说话。当妈妈和孩子交谈时，孩子也会跟着说出“啊”来进行回应。1岁时孩子基本上会说2-3个字。1岁半时，会说几个有意义的词。2岁时，可以说出（模仿）简单句子。如果家长发现孩子2岁还不会说话或者只会说简单的词语；3-5岁之间掌握不到10个词，说话令人费解，词汇少、说话很幼稚，比如用汪汪代替狗，用喵喵代替猫等，说话断断续续，发音含糊不清。这个时候就需要注意及时带孩子去医院进行检查。颅脑损伤、智力落后、听力障碍、情绪困扰、发声的运动机能障碍等疾病常常会导致孩子语言发育迟缓。

如何对发育迟缓的儿童进行康复训练： 触觉训练。用各种材质的物品，比如毛巾、毛绒玩具、皮球、积木等让婴儿去触摸，进一步可进行抓握锻炼，让患儿在游戏的过程中提升主动抓握意识，或者家长可以多变换宝宝的抱姿。 手眼协调训练。家长可以拿一些大小和颜色不一的套圈，让患儿进行一些对应的简单操作和匹配训练，也可以给患儿做一些串珠子的活动，从而锻炼患儿的手眼协调能力，在活动的过程中要注意患儿的姿势控制，头部及身体保持端正的位置，双手在体前正中线上，另外家长在平时的生活中要留心患儿此能力的应用。  前庭功能训练。家长于家中宽敞的领域进行患儿的前庭能力训练，可以在Bobath球上进行俯卧及仰卧位颠滚，然后让患儿在放松的状态下仰卧在球上，让球进行各个方向的滚动，上下左右顺时针逆时针转一转，刺激患儿的各个位置的敏感性，当然也可以通过蹦、颠球刺激前庭平衡觉及本体觉，让患儿有保护性伸展反应的动作，而且还能够安抚患儿的情绪。当然，家长有条件的话也可以给宝宝进行一些摇晃床的训练，对宝宝的前庭运动刺激很有帮助。小儿发育迟缓的康复干预多少钱？

儿童语言康复训练机构分析面对孩子发育迟缓家长需要注意的问题 1阻断孩子发声 孩子刚开始会说一些词语但并不流利，每当孩子刚开口的时候，妈妈就说：“你不要在这儿呀呀呀的，我知道你想要什么。”或者要么就直接打断：“哎呀，你别说了，我听不懂你要说什么！”这样做只能打消孩子说话的积极性，让孩子不愿意开口说话。 2嘲笑孩子 从小跟着爷爷奶奶长大的孩子，会习惯说方言，当孩子开始刚开始说普通话，时不时的会说出一些方言，听起来就特别奇怪。这个时候，如果经常被别人嘲笑，久而久之，孩子就不愿意说话了。 家长要学会有质量地陪伴，很多家长虽然看似在陪着孩子，自己却在旁边玩手机。要试着跟孩子多说话，进行语言刺激，包括肢体、眼神的互动与交流等。如果发现孩子出现语迟的情况也不要着急，可以去正规的儿童语言训练机构寻求帮助，及时给孩子进行语言干预训练。发育迟缓**做康复吗?深圳语言发育迟缓语前技巧训练

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这些迹象可能说明孩子有运动技能上的发育迟缓问题！  孩子3、4个月时：无法够到、抓住和拿着物体；头无法摆正；不能把物体放进嘴巴里（4个月左右）；当你把他的脚放在坚固的表面时，他不能把脚蹬直（4个月左右）；  孩子7个月时肌：肉僵硬、紧张或非常松软；坐着的时候头会摆来摆去；只伸一只手或不主动伸手去抓物体；无法将物体送到嘴里；不会朝任何一个方向翻滚（5个月）；不能自己坐起来（6个月）；扶他站立的时候，脚承受不了重量；  孩子1岁时：不会爬；在爬行时拖着身体的一侧；没有支撑便无法站立；  孩子2岁时 ：不会走路（18个月）；行走时不是采用脚跟至脚趾的行走模式，或者直接用脚趾走路；不会推带轮子的玩具；珠江三角地区学龄前发育迟缓怎么咨询

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