设计美观 心理沙盘活动策划

俗话说：工欲善其事必先利其器，众所周知，学校心理健康工作的两大重点，一方面是干预学生的心理行为问题，另一方面是提高全校师生的心理综合素质。心理沙盘游戏师认为，在沙盘游戏过程中，来访者通过这种“非语言性和非性”的形式，可以让来访者的无意识自发地显现出来，让压抑的情绪得以宣泄。沙盘游戏包含各式各样的沙具，而沙具正是象征意义的载体，游戏过程中不仅可以使来访者较加明晰自己的内心想法，的沙盘游戏师还可以通过沙盘这个媒介较加具体形象地理解来访者的感受，有效地咨询与
心理沙盘用具基本配置包括：
1、沙箱：一个尺寸：内侧的尺寸为**标准：57×72×7(cm)； 颜色：外侧涂深颜色，内侧涂蓝色，可以让来访者感到挖沙子会挖出水，这种感觉是很重要的；
2、海沙：10公斤；
3、 陈列架：2-3个
高度：150-170cm
宽度：85cm
深度：26cm
层数：6—7层；
4、沙箱桌：一个；
5、沙具：是箱庭用具配置中为重要的组成部分。

心理沙盘游戏有助于培养幼儿健全人格，促进幼儿心灵健康成长。 沙盘游戏是**上很流行的心理方法。在学校和医院，已被广泛应用于儿童的心理健康教育与心理。
游戏是儿童的天性，也是儿童主要的活动形式和探索世界的桥梁，沙盘游戏很容易被儿童接受，不需要太多的，因此儿童能很快进入。儿童喜欢沙，几乎每个孩子都有玩沙的体验，游戏又是儿童的天性，也是儿童主要的活动形式和探索世界的桥梁，心理沙盘游戏很容易被儿童接受，不需要太多的，因此儿童能很快进入状态。在这里儿童通过象征、隐喻的形式不仅可以再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现问题，同时也可以宣泄出与创伤经历相关的复杂情感从而达到的目的。"心理沙盘游戏"(sand-tray and sand-play)的名称给了三个"关键 词":"沙"、"盘"和"游戏"。因而，游戏中包含着天性的恢复和阻碍，于是，也就能在游戏中得到与的条件和机会。

沙盘游戏能够促进儿童的观察能力和言语表达能力。
面对游戏般的情景，大的鼓励了胆小内向的孩子通过对沙盘内容的观察和描述，促进孩子的言语表达能力，形成敏锐的观察能力。

其他配置：心理沙盘除以上基本配置之外，还需要其他一些配置：
1、箱庭室 建议大约10平方米。(避免面积过大造成来访者压力)；
2、 照相机(拍摄来访者箱庭作品，便于对以后的箱庭作品比较之用)；
、记录本(记录整个箱庭作品制作过程，便于对箱庭作品的分析)。
心理沙盘游戏疗法是一种非语言的心理形式，与大多数借助语言实施咨询的心理疗法相比，其对来访者的语言水平无特定要求。同时，儿童的沙盘制作过程和沙盘作品是对内在意象世界的无声表达，解析这些无意识层面的象征语言可以理解儿童因各种原因无法使用语言，或感觉语言苍白无力时的内心世界。通过非语言性的游戏过程，解除对儿童语言障碍的限制，发现其在语言表达时遇到的心理障碍，从而进一步的疏导和，让患有语言障碍的儿童获得重生。

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