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思政理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。”认真学习和贯彻落实关于思政课和思政课教学的重要讲话精神，充分发挥思政课主渠道作用，就必须加强作为新时代高校铸魂育人主阵地的马克思主义学院建设。坚持党的**，牢牢把握立德树人根本任务。必须始终坚持党对高校的**，坚定立场，徐汇区建设马克思展厅建设、严明纪律，把握正确方向，做好意识形态工作。必须始终坚持马克思主义指导地位，体现马克思主义理论学科的基本立场、观点和方法，徐汇区建设马克思展厅建设，增强思政课育人导向和思想功能。必须始终遵循思政工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，形成教师主导、育人为先的马克思主义学院发展模式，徐汇区建设马克思展厅建设。马克思指出：**的工人完全了解，他们**的未来，从而也是人类的未来，取决正在成长的工人一代的教育。徐汇区建设马克思展厅建设

不论文理工医，学科均因时而生、因势而兴。马克思主义理论学科从初生时的二级学科，后升格为一级学科，都体现着时代的呼唤和事业的重托。马克思主义理论学科的建设和发展，对巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础都具有决定性作用。进入新时代，面对开启建设社会主义现代化国家新征程的伟大实践，必然面临重大的理论问题、重大实践问题和重要经验总结，这是时代赋予马克思主义理论学科的使命，马克思主义理论学科应当明确使命，勇于担当。徐汇区建设马克思展厅建设红色教育是在以红色作为时代精神内涵的象征，落点在于教育，呼唤有志青年挑战自我奉献社会的一种崇高精神。

广大青年学生从来不排斥用正确的理论武装头脑，关键是他们迫切需要能够观察时代、把握时代的理论指导。国家设立马克思主义理论学科的初衷之一就是加强高校思想理论课建设。马克思主义理论学科是思想理论课较直接、较主要的支撑学科。因此，紧紧围绕当代经济社会发展中的理论问题和现实问题、热点问题和难点问题，积极回应社会关切、群众关切、学生关切，特别深入研究新时代社会主义思想的要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，阐明蕴含其中的道理学理哲理，明晰其时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，为新时代思政课创新提供“源头活水”，是马克思主义理论学科与生俱来、义不容辞的责任。

马克思主义学院一直高度重视教师教学能力的培养，通过“名家大讲堂”、集体备课、督导听课指导、教学技能展示与诊断等形式，不断提升教师教学能力，为较好增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性久久为功，绵绵用力。成立学院智库，聚焦本区域发展领域中的重大问题并进行跟踪研究，灵活运用马克思主义理论成果进行高层次应用对策研究，较好地服务于地方地区党群的工作和决策需要，提升马克思主义学院服务地方能力和社会影响力。VR*互动学习平台通过动态场景搭配交互技术，利用高科技手段展现廉政教育、党*史等内容。

目前，高校面临着深化教育**、提高教育教学质量的任务，需要教育部门和学校解决的困难和问题很多，尤其是直接影响学校**和发展的各项硬任务，牵扯了**的主要精力，加之在人们的观念中，校园文化往往被看成单纯的文化娱乐活动，其功能和作用也常常被人们所忽视，因而，校园文化不受重视的现象依然存在。事实上，校园文化建设对学校和发展具有直接的影响。校园文化建设的状况和成效，直接关系着学校的办学方向和党的教育方针的贯彻落实，关系着学校和发展的目标能否实现。任何一所学校，如果忽视校园文化建设，就等于放弃了基本的育人阵地，就难以保证培养人才的质量。为了凸显*教育特色，学校大力营造*环境气氛。丽水学校马克思展厅设计

随着年轻人逐渐成为*传承的主力，推动*教育变革需要考量如何吸引年轻**。徐汇区建设马克思展厅建设

完善课程体系。一是按照本、专科生思政课“05方案”，研究生思政课“10方案”，以及《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》，开齐开足思政理论必修课和选修课。二是结合学校实际和特色，重点围绕新时代社会主义思想，*、国史、社会主义发展史，，*传统文化等开设思政类通识选修课，形成“必修课+选修课”的思政课课程体系。建设思政课教师“名师工作室”，充分发挥“名师工作室”的**作用。组建马克思主义学院理论宣讲团，培养党政理论宣讲骨干，提升思政课教师理论宣讲水平和政策解读能力。徐汇区建设马克思展厅建设

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