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瑞士学*保罗·尤金·布鲁勒（Paul Eugen Bleuler）于1910年创造了“Autism”一词以来，自闭症的研究历史已逾**。而新版本的《精神疾病诊断手册》（*-5，2013年发布）将自闭症定义为自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder, 简称ASD）。 所谓谱系障碍，是指将自闭症的相关行为表现看成是一个谱系，程度由低到高，从“典型自闭症”到逐渐接近普通人群，只是程度的区别。引入谱系概念之后，对于自闭症的患病程度有了较确切的说法即“在谱系内的缺损程度有多深”，读写困难自闭症是什么。而*-5给出的病症具体表现可大致归纳为两点： 1.在多种环境中持续性地显示出社会沟通和社会交往的缺陷； 2. 局限的、重复的行为、兴趣或活动。 两条缺一不可，读写困难自闭症是什么，只占条的是社会交往障碍（social communication disorder）。另外，读写困难自闭症是什么，自闭症通常还伴有感统失调，语言障碍等问题，但并不作为诊断标准。高功能自闭症和阿斯伯格综合症的说法也不再属于标准体系范畴。自闭症是自然天生的吗？读写困难自闭症是什么

自闭症儿童家庭教育中注意： 训练某一患儿的内容、地点应固定，时间也应固定（包括每天每周固定训练时间和训练安排）。这样可使训练效果较佳，使感情投入强度降到低限度。还应教会孩子如何在不同的场合应用已获得的技巧，以及对相对好的患儿让他们用语言表达出来。在这些方面，父母一开始就介入是非常重要的。因为父母是患儿亲、影响力大、父子母子感情深、和患儿接触时间长的人，是任何人都无法替代的。总之，靳三针自闭症，家庭教育是其重要的一部分！言语发育迟缓自闭症怎么咨询自闭症儿童的康复治好费用。

美国亚特兰大佐治亚州立大学教授亚当森团队的一项新研究考察了一系列声音引起的共同注意力。他们发现，看到新事物时，自闭症儿童通常会对新声音感兴趣，但不太愿意与父母或其他人分享与声音有关的经历。 这项研究的对象有49名正常发育的幼儿、46名自闭症幼儿和46名患有其他发育障碍(如发育性语言障碍)的非自闭症幼儿，所有的孩子年龄都小于30个月。 当每个孩子与父母一起玩耍时，研究人员使用隐藏的扬声器播放一系列不同的声音，如古典器乐、鸟鸣或猫叫、火车等声音，以及包括孩子名字在内的人类语言录音等  结果表明，对于所有非人类的声音，所有组中的大多数幼儿都会注意到，然后转向或指向声音的来源。一些自闭症幼儿注意到了这些声音，也会停止演奏或者睁大眼睛，但却不会寻找声音的来源。 与其他两组相比，自闭症儿童不太可能注意到或朝向那个声音，即使那个声音在叫他们的名字。自闭症幼儿中只有15%的孩子试图分享语音，而这一比例在正常发育的幼儿中为73%，在患有其他发育障碍的幼儿中为41%。

父母共同参与自闭症儿童的干预训练，能较好的让孩子的能力进行发展和康复，较好地促进孩子在生活中学习并使用各项能力。 在家庭、学校和社会中，特别是社会交流和社会适应活动中，**抓住机会促使儿童使用现有知识，技能并展示已知的习惯；把握机遇，顺其自然地教给孩子相关的知识和技巧，养成良好的行为和习惯。 1.把自己变成孩子的强化物 在我们对孩子了解还不够深的时候，家长**要让孩子对你感兴趣，之后孩子才愿意更多的去看你、关注你，才会听到你的声音后做出反应，才会愿意和你玩耍。 而要想达成这一切，我们就需要把自己变成孩子的强化物，我们要把自己的声音和孩子喜欢的强化物搭配在一起。 2.从孩子喜欢的入手 当孩子正在*自做自己事的时候，不要粗暴的去打断，而是融入进去和孩子一起玩，培养共同关注。 日常相处或搭配关系时，也要利用孩子的兴趣和感兴趣的活动入手。 另外，在关系搭配过程中，通过多次的尝试后，当孩子对我们的声音出现反应后，都要记得及时强化，强化可以包括语言的社会性强化。自闭症的孩子怎么造成的。

习惯孤立理解信息，难于串联 不少自闭症人士可以学会各种技巧和语言，完成某项事务，却可能*不在意、不了解事件背后的含义和联系。 例如，邹小兵教授曾提到过一个例子： 家里电话响了，自闭症孩子小明接起了电话，听到对方问：“你爸爸在家吗？” 小明回答完：“在”，就挂了电话。 在小明看来，自己解答完对方的疑问，就已经可以挂电话了。  但他忽略了对方询问，他爸爸是否在家，是希望和他爸爸通话。 还有的自闭症人士可以理解所有人都需要穿衣服，也可以感知冷热，却可能对天冷要加衣，天热减衣毫不在意。 他们的世界是由一连串没有联系的经验组成，往往对事件背后的原因、含义、概念和原则，并不清晰。 很多自闭症人士很难发掘和归纳事件背后主题、概念、原因、原则的能力。  所以，一些自闭症人士不擅长从自己过往经历中获得突破性成长。 但不少自闭症人士因此对客观现象有较强的洞察力，他们习惯于通过学习新知识，学习他人分享的经验。孩子为什么得先天性自闭症。读写困难自闭症是什么

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“为什么我的孩子会得孤独症？有没有办法早一点诊断？有了一个孤独症孩子还能不能生二胎？”夏昆是中南大学的教授，地区973计划“儿童孤独症的遗传基础及其致病的机制研究”项目的**科学家。 针对孤独症孩子父母的研究发现，一些患者的变异是由父母遗传给他们的，但父母并没有被诊断过孤独症。这中间存在几方面原因：一是父母之前存在一些临床上的表现，但没有达到诊断标准，或者没有被发现；二是当父母双方的变异都累积到孩子身上时，孩子增大了发病风险导致发病。当然这里面还可能有环境因素和新发变异的作用。 对某些没有家族史的人来说，罹患孤独症的原因是因为卵子或精子在受精时产生了基因突变，这些突变会对神经系统的发育和功能产生**影响，有一部分在胎儿大脑发育的前几周就会产生影响，其他的则在孩子出生后发挥影响。有些基因影响突触的功能，有的则影响基因在细胞内的组合方式。研究者们普遍认同这样一个观点：发育过程中，在错误的时间、错误的地点发生的较其微小的基因差错，可以导致孤独症的标志性症状：社交困难和反**板的思想和行为。读写困难自闭症是什么

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