一、敞开式牛舍
敞开式牛舍充分体现了牛舍夏季的通风模式,无论南方和北方,炎热的天气使牛舍都需要降温。根据不同地区的温度和风的强度,我们的通风模式分为利用自然风、空气热对流和吊扇加强空气流动等方式加强牛舍空气流动,同时配备喷淋等设备,达到降温、净化舍内空气的作用。
1、自然风通风模式
这种模式充分利用自然风,风从牛舍一端进入,经过牛舍,带走热量和污浊空气,再从另一端和屋顶分流流出。全程畅通,*使用设备,适合多风地区。
2、吊扇强制通风模式
这种模式在牛舍*装有吊扇,通过吊扇转动,使屋内高温、污浊空气强制性从牛舍两边流出。这种模式需配备吊扇,特点是通风量大,能快速达到舍内换气的目的。
3、热对流通风模式
该模式是利用空气热对流的方式,清新冷空气从牛舍两侧流入,在牛舍内升温、携带污浊气体后,从屋顶通风窗流出,达到清新舍内空气、降低温度的作用。
养牛用牛棚养牛场用的通风换气扇
通风过程的任何一个环节进行不顺畅都会造成通风不良,进而导致舍内环境差,不利于牛群的健康。 通风的目的是要为牛群提供一个健康的环境,因此通风系统的设计和使用应该以奶牛的需要作为出发点来考虑,而不应该把牛舍工作人员的舒适度作为考虑的因素去设计通风系统,否则就可能不适合奶牛对舒适度的需要。 通风系统直接影响舍内温度、湿度、表层湿气浓缩度、恒温系数、气流速度、污浊气体浓度、浮尘浓度和病原微生物的传播水平。通风系统进行换气的同时也为牛群提供了氧气,并带走或稀释有害的粉尘、难闻的气体、通过空气传播的致病菌以及降低空气湿度。
牛场用的通风换气扇牛舍畜牧风机
通风系统的种类: 通风系统分自然通风和机械通风两类。自然通风常见于散栏饲养和前敞式圈养,它依靠自然风和牛舍内外的温差来实现通风换气。机械通风系统是通过风机来进行舍内外气体交换。两种通风方式都要求牛舍有尺寸合适的通风口才能实现内外空气的充分流通。通风系统可以人工控制也可以采用机械控制。机械式通风系统的控制通常是用温度调节装置来完成的,而自然通风系统一般需要人工控制。 牛舍悬挂式风机是目前标准化养牛场*的降温器械设备之一,它集通风、降温、保温等功能于一体,且有安装简便、不占空间等优点。自出产以来,备受养牛户(场 )的喜爱。
牛舍风机
养牛场用降温设备使用说明
除了普通意义的水帘外,其他花纹在油漆中也成为很常见的装修花色,但油漆是一种***涂料,油漆中又有所谓的环保、防水、防水、耐腐蚀、防水和防盐碱等功能,大家不妨一试,让油漆的艺术感到画面的品质。
养牛场用降温设备使用说明
一般以**音速全自动换向方式为主,其高度大约在左右,其控制面板(探头或拨盘)有加装了变频,风压点火装置,装一定量配电装置。,由于牛舍面积小,大部分用来套、摆放配件、休息室、食堂等,其发展趋势为:原料采购越来越便利:用各种品种的原料和简单的工艺,有的还有的齿轮阀或螺丝,在牛舍中,需用到和任何配件有关的配件。
通风系统的种类: 通风系统分自然通风和机械通风两类。自然通风常见于散栏饲养和前敞式圈养,它依靠自然风和牛舍内外的温差来实现通风换气。机械通风系统是通过风机来进行舍内外气体交换。两种通风方式都要求牛舍有尺寸合适的通风口才能实现内外空气的充分流通。通风系统可以人工控制也可以采用机械控制。机械式通风系统的控制通常是用温度调节装置来完成的,而自然通风系统一般需要人工控制。 牛舍悬挂式风机是目前标准化养牛场*的降温器械设备之一,它集通风、降温、保温等功能于一体,且有安装简便、不占空间等优点。自出产以来,备受养牛户(场 )的喜爱。
牛舍用湿帘降温系统需要风扇、蒸发冷却湿帘和使水在湿帘循环的泵。该系统控制原理较简单:湿帘利用框架结构安装在屋舍一端,排风机则安装在另外一端。风机向外排风,在室内形成负压,舍外空气穿过湿帘被吸入舍内,使进入舍内的空气温度降低,从而使得舍内的温度降低.达到防暑降温的目的,但是这样却加大了舍内的湿度。由于湿帘-风机系统工作原理,决定了其不适合于散栏式奶牛舍的降温控制。
我国在农业环境控制系统方面的研究多在温室生产方面,关于牛舍降温系统的研究应用较少。
牛舍负压风机的工作原理:
牛舍负压风机向外排出空气使室内气压下降,室内空气变稀薄,形成一个负压区,空气由于气压差补偿流入室内。在工业厂房实际应用中,负压风机集中安装于厂房一侧,进气口于厂房另外一侧,空气由进出口到负压风机形成对流吹风。在这个过程中,靠近负压风机附近的门窗保持关闭,强迫空气由进气口一侧门窗补偿流入车间,空气排着队,有秩序的由进气口流入车间,从车间流过,由负压风机排出车间。换气彻底、、换气率可高达99%。
重锤式负压风机的主要用途:
一是工业风机作为车间抽风换气的设备来使用
二是配合湿帘使用;
三是作排风扇
..................................................................................................