山西孩子叛逆厌学如何教育 逆反厌学 如何纠正孩子厌学

建立融洽和谐的师生关系。
因为师生关系紧张而产生厌学情绪的同学不在少数，这些同学平时应该多与老师接触，要尽量和老师之间建立一个平等、融洽的关系，多与老师沟通，多向老师请教。
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相信许多妈妈都有过这样的体验，在孩子小的时候，不是粘着爸爸就是粘着妈妈，整天像个小燕子围着爸爸妈妈叽叽喳喳个不停。孩子天生好奇，看到什么都想知道，于是就缠着爸爸妈妈问这问那。，希望能够帮助到大家，如果家长在孩子的学习和教育上还有其他问题，都可以通过文末方式找我交流，我一定会为大家一一解答。其实，所谓叛逆，不过是大人一厢情愿的说法，对孩子来说那是人家成长的一个标志而已。如果你能真正理解孩子叛逆行为背后的心里需求，尊重他的成长，你就不会再为此而挠头。个叛逆期:可怕的两岁疑父母行为处事，乐于和父母唱反调的方法来宣示自己的成长。大人
尤其是孩子三岁以前，带孩子出去玩的时候，每走到一处孩子不是指着问这事什么，那是什么？就是问这是干什么用的，那是不是可以玩等等，你这边回答了，他那边又接着你的回答继续问，孩
叛逆期孩子不上学怎样管教
子简直就是十万个为什么。
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可是，后来随着年龄的慢慢增长，孩子便不再围着父母转了，有的时候爸爸妈妈喊都喊不到身边来，也就是说孩子越大与父母越来越疏远。败感,处于“烦着呢”状态。这个时期孩子:好面子、自尊心强、非常容易受到同伴的影响,做出一些挑战父母的事,这对他们来说只是一种立宣言。在这个时期,作为父母,如果想通过高高在上的“”来迫使孩子听话,那么,十有八九会使孩子的叛逆心理较加增强父母要尽量少干预孩子,尽可能给孩子立的空间。就算孩子有也遇到过类似的问题，你想知道我当时是怎么解决的吗？想不想听一
以前孩子看到什么感兴趣的、好玩的、有趣的总是个跟爸爸妈妈说，心中有什么问题也是个问爸爸妈妈，可是当孩子越来越大的时候，孩子有什么话宁愿跟小伙伴或者其他人说都不跟父母说。一旦孩子进入叛逆期，较加拒绝与父母交流，有一部分孩子甚至会多爸爸妈妈关闭心门。
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控制型父母。 这类父母亲完全根据自己的想法来教育孩子，他们的逻辑是：“你是我生出来的，我有权安排你的生活。”因此会对孩子提出很多的要求和限制，并期望的服从，且不做解释，为什么孩子该这么做。行为方式比较没有灵活性，万一不听话，就会严厉地惩罚。例如：“我说了就算！”，“你不听我就打！” 如果孩子在控制型父母面前表达了一些情绪，比如伤心、愤怒，父母的反应往往是严厉的责骂，造成孩子的自尊受挫，同时，在这种环境中长大的孩子，也较容易出现以下的一些状况：情绪不稳定，对周遭的人怀有敌意，很容易被激怒。成年后的人际关系、亲密关系都较可能出现很大的问题。 控制型的父母处心积虑地为孩子安排一切，结果未必能如愿以偿，却往往先赔上了亲子关系的和谐。
陕西大正青少年素质培训教育咨询是西北地区一家青少年转化教育（问题少年）和基础教育相结合，全日制寄宿封闭式管理教育咨询。 孩子到校成长过程:
阶段：个体评估，制定方案，适应环境，认知自我。
*二阶段:接纳自我，改变自我，学会做人。
*三阶段:行为养成，知识补缺，特长培养，亲子互动。
*四阶段:行为巩固，适应社会，协助家庭教育，后续跟踪服务。
课程:国学礼仪+文化补习+心理+感恩励志教育+行为矫正+法制道德教育+兴趣爱好培养+应急求生救援训练+劳动体验+户外拓展等课程，文化课程与广东省基础教育课程一样。 教育宗旨:把孩子教育成学会五自:自尊，自立，自信，自强，自爱；学会四多:多看，多闻，多做，多思；学会三法:学法，懂法，守法；学会两感恩:感恩社会，感恩父母，让孩子做懂德，知德，报德的社会有用人才，让孩子在学习，生活，活动中能感悟人生，磨练意志，净化心灵，激发潜能，增强体质，造就孩子健康的心灵，树立起正确的人生观和**观。 封闭式管理，军事化训练，德育老师陪伴制度，心理三对一，无节假日，常年招生。
　　陕西大正教育，是一所以青少年心理困惑，行为不良习惯为研究对象，针对“贪玩、厌学、逃学、玩手机成瘾、早恋，行为不端”，“不想学、不会学、学不好、不好学”的青少年进行转化教育，利用半年或一年的时间，对其进行半封闭式军事化培训教育。
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我们对当代教育、对孩子的成长以及成长中出现的各种问题的高度关注。此后，我们利用各种机会，先后在陕西、山西、江西、江苏、浙江、北京、重庆、广东、四川、上海等十几个省市，走访了上百所大、中、小学，采访和接触了众多的学生、家长、教师和社会有关人士。通过采访，了解到很多让人感慨万千的案例，掌握了大量事实，听到了教子中无数甜酸苦辣的故事。在对这些事例、故事、现象进行归纳分析后，我们深深认识到当代教育所存在的许多亟待解决的问题。这些问题，不仅关系庭的幸福、下一代的健康成长。

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　　很多家长都有这样的疑惑，孩子一向乖巧，怎么突然就学会撒谎了呢？焦虑的家长于是会认为孩子学坏了，不听话了，“问题孩子”这一群体中，大约有九成孩子有撒谎的习惯。
陕西大正青少年教育表示，孩子撒谎，并不代表无药可救。如果能挖掘出孩子撒谎的深层原因，注意引导，便能消除由于撒谎带来的种种隐患。那么，孩子究竟缘何会撒谎呢？
　　首先，由于教育的缺乏，青春期的孩子在面对困难时大多不愿面对和承担；其次，由于虚荣心作祟，自卑心理导致撒谎；*后，这也是*主要的原因，孩子源于自我保护会选择撒谎。因为家长经常会用评判性的语言去评价孩子，去贴标签。而每个孩子都是希望被肯定的，有时，当自己没能成为父母眼中那个的孩子又希望自己能够力争时，孩子便会选择撒谎。这类孩子家长不但不应觉得无药可救，反而庆幸自己的孩子其实内心有一股向上的力量。只要引导得好，孩子也定会积极向上。
　　陕西大正青少年特训教育咨询一所从事青少年行为习惯矫正的性教育咨询，青少年不良行为是指青少年违公共生活准则和有关行为规范，或者不能良好地适应社会生活，从而给社会他人和本人造成不良影响或者危害的行为。学生具有不良日常行为习惯，不但会扭曲他的性格，还会影响他的行为；教育咨询具有不良日常行为习惯的学生纠集在一起，不但会影响教育秩序，严重的还会败坏校风校貌。
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