安阳初二孩子叛逆中心位置 朗思青少年教育

听说过太多关于青春期孩子叛逆多变的事，就有一些家长为孩子就要进入青春期会变成熊孩子而恐惧。
　　如何你是家长今天请耐心看完全文，我有3个锦囊妙计送给你。
　　先是努力营造良好的亲子关系。
　　孩子青春期了，主观能动性强了，作为家长，更要给他们以平等的人格。
　　多关注他们做什么，怎么做，并且多倾听他们内心的声音，在家里要营造愉快的家庭气氛。
　　一句话，孩子内心想什么，如果都跟你说，说明你的亲子关系营造就很成功了!
　　这方面，不能有的就是动不动就一家长自居，老子说了算。记住这些也是让孩子叛逆的重要原因。
　　同时注意培养孩子良好的生活习惯。
　　注重青春期卫生，积锻炼身体是生活习惯中当其冲的!
　　这方面，一定要细化，什么事情应该怎么做，不能怎么做，很重要。
　　做父母的注意榜样的力量是无穷的，凡事以身作则很重要，不能言行不一，让孩子笑话。
　　然后培养孩子良好的学习习惯。
　　学习贵在坚持贵在用脑!坚持培养意志，用脑提高成效。
　　文化学习一定要悟出方法。学习也要注意跟别人多互动。他山之石可以攻玉，说的就是取长补短，提高成效。
　　如果能在这三点上下功夫，就不会为有孩子要进去青春期会产生叛逆而犯愁了。

青少年产生抑郁的原因有很多，有关抑郁的原因归结起来可以分为以下几点：
　　一、不良的早期经历所导致的法规、的自我观念。
　　许多孩子抑郁早年往往没有得到应有的抚爱及身心照料，使孩子受到了过多的贬损和责骂。
　　因此一些孩子缺乏生理上和心理上的安全保障感，进而会因为自己缺点和不足及不受重视粫感到羞耻、内疚。
　　转而惩罚自己，形成了自己是多余的等观念。
　　这些潜在的观念在一定时候会导致抑郁。
　　二、学习、生活中的挫折与困难。
　　孩子在遇到问题时总会想办法去解决，但如果一些挫折带来的冲击过大，远远超出了自己的承受力或问题长无法解决时。
　　个人会感到自己已竭尽全力仍无能为力，孩子自己已没有解决困难的可能。
　　此时也就容易形成抑郁，从而以的方式来保护自己，不去面对自己的问题。
　　三、社会及家庭环境。
　　父母的抑郁会给孩子，形成暗示。
　　抑郁的父母不能很好地与孩子交流，并且会导致孩子的抑郁不乐;
　　家长之间的关系紧张和矛盾使孩子在夹缝里成长，会给孩子带来无尽的苦恼和忧郁;
　　有些家长以过高标准要求子女，不允许孩子失败，不听孩子解释，于是孩子也会渐渐放弃了沟通，逐渐变迁抑郁寡欢。
　　四、生理原因。
　　一些患有抑郁的孩子是因为发育中的生理病变的原因所致，如：
　　青春期女生很容易出现失调、缺铁性贫血等现象，这些都可能造成心情抑郁、精神萎靡。
　　五、性格上的弱点。
　　一些孩子自尊心很强，对自己要求很高，追求，一旦受到伤害就不能忍受。
　　像因为一点小事就怀疑、讨厌他人，否定自己，慢慢地进入了抑郁的状态。
　　还有的孩子性格内向、不开朗、多愁善感、爱立思考而不与人交流，一旦受到的暗示也容易产生抑郁。
　　青春期孩子的正处于青春期，情绪具有多变性的特点，在日常的学习、生活中还会遇到各种从未遭遇过的困难与挫折，如果处理不当容易产生抑郁状态。
　　这就需要父母及孩子自身一起努力，调整青少年心态，帮助消除抑郁。

有倾向的青少年孩子要从以下几个方面着手去帮助他们，把这种不良思想扼杀在萌芽状态。
　　一、重视亲情对孩子的影响力。
　　父母对青春期的孩子要为关注。多陪伴，多关爰，尽可能避免隔代成长。
　　至少要有一个父亲或母亲在孩子的身边，让孩子在精神上有所寄托，亲情不空虚。时刻关注孩子的内心动向。
　　二、加强对孩子的思想教育。
　　不论是家庭教育，还是教育咨询教育，要引导孩子能清醒地认识网络。
　　它固然可以帮助开阔眼界，增长见识，但网络中有很多不利于孩子成长的东西。
　　比如说、之类等。杜绝孩子在思想上接受这些不良的东西，净化孩子的心灵。
　　三、加强对孩子正确的理想观教育。
　　教育孩子从小要有自己的理想，要有勤奋刻苦的奋斗精神，立志做一个对社会有用的人，为社会作贡献。
　　用正确的理想观影响孩子对生活、对人生价值观的认识。提高孩子明辨是非的能力，并能把握自己正确的人生方向。
　　如果从以上几个方面关注孩子，加强教育，我相信青春期的孩子不会迷失方向，一定能把握自己的人生。
　　青少年校园事件频频发生，正在纠结的家长们，不妨去试一试。

当前中学生校园早恋现象司空见惯，具体表现在这几个方面：
　　种类型，男生女生成绩优异。
　　各自怀有一种爱慕之情，或因双方是班，接触的机会较多;久而久之，就产生了一种朦朦胧胧的感情。
　　这类情形，个别情况，能相互促进，在学习上形成良性循环，结果皆大欢喜，学业“爱情”双丰收。
　　但大部分学生受到影响，学业未成，“爱情”无疾而终，人生由坦途变成了堑途。
　　第二种类型，男生女生中有一方成绩，而另一方成绩平平，但性格张场，在学生中影响力较强。
　　后者对前者有仰慕之情，于是，后者对前者主动发起进攻，而前者迷然无措，懵懵懂懂，渐渐的产生了好感。
　　这种情形，往往两败俱伤，学业没有起色，“爱情”也走入了死胡同。
　　第三种类型，男生女生都“差”，生活状态也相似，都是留守生或单亲家庭，缺少温暖。
　　于是都渴望温暖，或同病相怜，互相示好，日久生情，就走到了一起。
　　这种情况大都生活散漫，行为放纵，教育咨询管不了，家长无法管。
　　严重的干脆双双弃学，流落到社会，成了“三无人员”，终误入歧途。
　　老师和家长甚为担忧并且成了心病，面对这些学生早恋现象该怎么办?
　　思图励志教育李老师为大家开一副良药，专治早恋。
　　种类型的早恋，双方大多聪明睿智，有上进心。
　　教师要以朋友的形式跟他们交流，引用生活中的实例，告诫他们，因为早恋的原因而耽误了自己。
　　让他们认识，学习要专心致志，不能一心二用，稍有不慎，就毁了前途。从而使他们理智面对，引身而退。
　　对第二种类型的早恋，怎么办?不能直截了当地斥责他们，要从双方分别着手。
　　先要跟成绩好一方谈早恋的危害，影响了学习就会影响前途。
　　再者中学生的恋爱只是一种好奇心，并不代表真正的爱情;到时候不仅爱情没谈成，书也没读好，误了自己的人生。
　　让孩子彻底消除这种念头，专心投入学习中。
　　而对成绩欠佳的这一方，家长要细致耐心地去关注孩子，用谈心的方式去了解他的心理状态。
　　使他从朦胧的爱恋中清醒过来，明白五月的青果是不成熟的，没有结果。
　　并且爱一个人，就要让对方前途更美好，不能干扰对方。这样以柔克刚，斩断他们早恋的魔手。
　　面对第三种类型的早恋，要特别多一些关爱，多一些耐心。
　　用爱心与责任心去帮助，去引导教育他们明白，人生的价值在于去努力实现自己的梦想。
　　即使是做一个平凡人，也要安守本分，学好本领，让自己能立足社会。不能走歪门邪道，害了自己，毁了人生。
　　帮助他们洗涤心灵的污浊，并把他们从麻木糊涂的梦乡里唤醒过来。启发他们沉下来安心读书，只要尽力了，也无怨无悔。
　　由此，面对孩子陷入早恋的迷茫中时，不论是老师还是家长，千万不能急躁意气办事，否则适得其反为早恋推波助澜。
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