遵义初一厌学教育咨询 师资雄厚

养成预习和复习的习惯，是获得常识的途径。就学习过程而言，教师只是引导者，学生才是真正的学体。预习可以帮助学生提高能力，养成预习的习惯，这种习惯在学习中总是处于自动的位置，然后他们在学习中感到乐。同时，让孩子认识到复习的重要性，再教给他们一些科学的复习方法。
培养孩子良好的学习习惯，良好的学习习惯不是眨眼间就可以养成的，它是一个循序渐进的过程。所以，我们要根据学生的年龄特点，以及具体的教学情况，做出合适的学习方案，使孩子良好的学习习惯由小到大，持续稳定地发展。
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青春叛逆期孩子典型的特点就是，孩子认为他已经长大了，他开始越来越表现的及其自我，他想方设法做出与众不同的事、说出与众不同的话来，让父母认同他的存在。可是作为父母的你，依然还把他当成子一样多方限制，你想他能干吗？他肯定会跟你拧着来呀！会根据你的范围来选择的。这样做一方面可以给孩子很好的引导,另一方面让孩子觉得你非常尊重他,有一种当家作主的感觉!(3)不要总是用命令的口气交流比如:不许把玩具到处乱扔!其实你直接说:“应该把玩具放好”这句他更乐意接受。家
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长粗暴,孩子就会跟着学习你的粗暴,接着就是无休止地唠叨,所以家长要的支持。家长想要给孩子孩子建议，可以这样和孩子说：“爸爸以前
孩子的成长就像一年四季的春夏秋冬，如果你不了解孩子每个成长阶段的特点，对孩子的变化就会头疼不已，面对孩子的种种表现你也会束手无措。
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孩子厌学怎么办，家长应怎么做，孩子厌学是怎么回事，听听广西正仁教育如何说：
一、了解孩子厌学的原因，从根本上解决问题。孩子厌学的表现大同小异，而厌学的原因是多种多样的。家长必须找到其症结所在，采取相应的对策才能解决问题。
二、适当调整对孩子的期望。期望太高和太低，都会导致孩子厌学。家长要了解孩子的困难所在，帮助孩子制订切实可行的计划，并为此而努力。多与孩子在学习方法、正确处理挫折方面进行沟通与探讨，帮助孩子树立信心。
三、多与班和任课教师沟通。了解孩子的情况，探讨解决问题的方案。鼓励孩子多与老师交流，帮助孩子化解与老师间的误解，建立良好的师生关系，提高孩子的学习兴趣。
四、适当地运用奖励与惩罚，注重孩子的学习过程。只要孩子努力学习，就要给予奖励，使其感到学习是一件愉快的事情。无论孩子考试成绩怎样，只要努力了就不要再追究，但要帮助孩子认真分析试卷，找做错题的原因，提供解决问题的办法。
五、为孩子提供良好的学习环境。能为孩子提供相对立、安静的环境，尽量不要在孩子学习的地方看电视、。不要在孩子学习时，打断他们或询问一些与学习无关的问题，这些都会影响孩子的注意力，久而久之会使孩子养成注意力分散的毛病。
六、创造“学习型家庭”氛围。家长是好的榜样，孩子会在潜移默化中受到影响。
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因此家长日常不要给孩子太多的压力，更不要将自己的孩子与他人的孩子相比较，当孩子做了正确的事情后，可以多对孩子进行鼓励，适当的压力可以使人激励，但是过度的压力则会适得其反。
还有孩子厌学是因为对学习失去了兴趣，从而产生厌学的心理，这时家长可以换一种教育的方式，比如学英语的时候，可以看英文的电影，激发孩子的兴趣，从而孩子可能就会喜欢上学习。
由此可以看出，当孩子厌学的时候，非常重要的一点就是与孩子进行沟通，多于孩子交交心，多了解孩子的心理，可以促进孩子的成长
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广西正仁教育帮助孩子学会感恩，树立目标，让孩子正确的意识到学习的重要性和行动力。
大正教育观点：
用正确的教育观念来帮助孩子，家长教育观念：先，我们相信每个孩子都是善良的、聪明的，其我们改变的不是孩子，而是孩子的思想。正所谓，思想决定行为。同时，孩子的问题，也不完全都是孩子的错，和我们家长的教育方式以及家庭环境等都有很大的关系。如孩子参加我们教育咨询的综合教育培训，其家长也要定期参加我们教育咨询的亲子互动和家长培训，我们共同努立帮助孩子度过叛逆期；孩子不听话、厌学、叛逆、过度玩手机等问题，也都不是两天形成的，长时间的家庭环境和家长教育方式，使孩子没有一定的成长空间，没有一定的成就感和存在感，孩子完全生活成长在父母的管控中，处于青春期阶段的孩子有了个性思维，需要被认可，需要长大，孩子越想长大，父母缺越控制孩子。因为，父母的教育都希望孩子听话，听大人的话，不允许也不敢给孩子立成长的空间，更不愿意去让孩子尝试学习以外的挑战和体验。导致孩子除了学习，什么都不会，简单的衣服不洗，遇到困难就逃避等。这也是家长朋友们过度的保护和溺爱所致。
家长培养孩子的方向：很多家长在教育孩子的时候，一味的注重孩子的学习成绩，缺忽略了孩子的心理沟通和德育、行为习惯、礼仪、责任等方面的培养，在教育咨询填压式教育和家长学习监督强压式的环境下，很多孩子选择了对抗和逃避。
亲子关系的培养：亲子关系的建立和培养也至关重要，有了良好的亲子关系，就有了良好的沟通关系，孩子的问题也就有机会改善。很多家长会发现，在教育孩子方面，不但没有培养好孩子，成绩也没有提高，亲子关系缺一塌糊涂，连简单的理解都没有了，对父母全是抱怨和无理的要求父母，自私自利。
所以，综述以上，我们真正改变的是家长的教育方式，改变的是孩子的亲身体验和思维变化，也就是感恩培养，目标培养，兴趣转移。孩子理解父母的辛苦了，认知学习的重要性了，有自己的人生目标了，学习、生活、亲子关系等都自然就越来越好。各位家长不要试图一味的控制孩子，想让孩子长大懂事，就要给孩子一定的锻炼和体验空间。我们家长的角色是不是扶助。
当然，每个孩子的问题不同，家庭环境不同，教育和帮助孩子的方式自然也不同，如果家长朋友有时间了可以来教育咨询，我们当面沟通孩子的教育问题。

广西玉林市正仁拓展有限公司是一所性针对困惑青少年心理教育、行为教育、思想教育和性格教育的学校。 正仁拓展不良行为习惯的青少年进行心理疏导、行为矫正、亲情修复、兴趣培养等全面教育。致力于研究青春期各类叛逆行为的调整转化模式。探索出了一条科学、系统、实用的特色教育之路，为学员量身定制个性化方案，帮助孩子乐学习，健康成长。 以“使无助者有助，使有助者成长”为使命，注重考前心理，突破式提高中考、、艺考文化课成绩成效显着。 十年的探索、十年的研究、十年的实践，先后有近4000名青少年改正了不良习惯，走出了思想误区、成为真正的“阳光少年”，重新回归正常的成长轨迹。有的学习成绩大幅提高，进入了名校。 学校占地面积3000平方米，教育、办公用房1000平方米，校园内树木葱郁、景色怡人，远离城市的喧嚣，是陶冶情操的优雅之地。校园内各类教学、生活设施齐全，阅览室、多媒体教育、活动室、篮球场、排球场、农技园等教学场所齐备；学生宿舍公寓化管理，教学区与活动区布局合理。 正仁拓展立足广西、覆盖广州、贵州辐射周边、面对全国。以创办“素质教育为主的感恩学校”为目标，建立“较乐的学校”为方向，以**、、乐学为目的；正仁教育在不断完善教育内容，给孩子一个舒适的环境和空间。