应急安全教育展馆 社区安全展厅设计布局

通过移动互联网，教师可以利用的资源及工具更多，能够开展形式更多的中小学安全教育，并让学生保持对教学的专注。而且，这一代的中小学生都是随移动互联网的成长而成长的，对移动互联网非常熟悉，也有更多的兴趣。将移动互联网融入课堂教学，能够较好地激发学生的学习兴趣。当然在中小学安全教育教学中，教师也要注意移动互联网融入的比例，切忌本末倒置，反而让学生精力不容易集中。例如，教师在进行中小学用电安全的课前探究时，可以通过在线直播的方式演示教学内容，让学生能够观察到用电问题会给人们带来哪些伤害。在线直播的方式会让学生有较加直观的感受。对于部分中小学安全教育教学内容，教师还可以通过网络虚拟AR技术，让学生通过模拟环境得到真切的感受。除此之外，移动互联网本身也有着非常丰富的教学资源。教师可以不断地进行借鉴学习，来改善教学方法，提升中小学安全教育教学技能。

重视心理安全建设是加强中小学校园安全工作的题中之义。中小学作为培养祖国未来的关键阵地，能否营造出充分**心理安全的校园安全环境，对于中小学生成长成才和培养身心健康的事业有着为重要的意义，对于锻造新时代满意的教师队伍有着不可或缺的重要作用。

在安全教育展厅序厅的设计上，墙面造型+触控一体机造就了多媒体形象墙，触控一体机上展示整个场馆的参观路线、设备以及安全主题。

参观者现场看到，在事故警示教育环节，可视屏幕上显示有高空坠落、触电、被挤压、火灾、现场急救、安全帽遭受撞击等若干“工地险情”模块。体验者可通过VR体验馆“亲历”施工过程中可能发生的各种危险场景，并掌握相应的防范知识及应急措施。

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